Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдері 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Тарау 7.4В: Өсу және даму

Сабақ жоспары

Сабақ: 7.4В

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні:

Сабақ тақырыбы:

Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдері

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:

жануарлар мен өсімдіктердің онтогенез кезеңдерін ажырата білу

Сабақ мақсаттары:

сызбаларды пайдаланып өсімдік тіршілі кезеңдерін ажырата алады, реттілігін анықтайды;

адам даму кезеңдері мысалында жануарлар тіршілік айналымын сипаттайды;

өсімдіктер мен жануарлар онтогенезіндегі ұқсасытықтар мен айырмашылықтарды анықтайды.

Бағалау критерийлері:

өсімдіктер онтогенезі қандай кезеңдерден тұратынын анықтай алады;

адамның онтогенезінде қандай ерекшеліетер болатынын сипаттай алады;

өсімдік және жануар онтогенздерінің ерекшеліктерін анықтай алады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

өзгеріс, цикл, анықтау, қайта жаңарту, сүтқоректілер, кезеңдер, даму

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Біздің топ … деп болжайды.

Біз …………. екенін анықтадық.

Біз жоғарыға өсетіндіктен, біз ….. екенін байқадық/көрдік

Бірінші/екінші/жасөспірімдік… кезеңде, адам сәби/бала/үлкен адам … өзгертеді/дамиды

Бұл кезең … (жылға) созылады.

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» құндылығы: бейбітшілік және келісім

Мектеп құндылығы: ынтымақтастық, еңбек және шығармашылық

Пәнаралық дамыту

Тақырыпты математика пәнімен байланыстыруға болады

адам дамуындағы әртүрлі өлшемдер (бой, салмақ);

графикпен жұмыс.

АКТ

қолдану дағдылары

PowerPoint

Internet

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Оқушылар біледі:

Өсу мен дамуды ажырата білу (6 сынып)

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақта орындалуы тиіс іс – әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

0 – 10мин

11 – 19 мин

20 – 25 мин

26 – 35 мин

Аяғы

36 - 40 минут

Кіріспе

Оқушылардың көңіл күйін сұрау. Мектеп құндылықтарын насихаттау. Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға тақтадан 1 слайдды көрсету ұсынылады.

Жаңа білімді игеру. Пата бойынша оқушылар жұптасып өсімдіктің онтогенез кезеңдерінің реттілігін анықтап аттарын атайды. Қосымша №2.

Бағалау: өзара бағалау жүргізіп, оқушылармен бірге талқыланады.

Адамның даму кезеңдерін көрсететін суретті көрсетіледі. Оқушылармен бірге реттілігі анықталып, талданады. Слайды 8.

Оқушылар жұпта төмендегі кестені толтырады.

Адамның өсуі мен дамуы кезеңдері

Салыстырмалы ұзақтығы

Оқушылар топта қосымша №1 берілген кестедегі мәліметтер бойынша график сызады.

Қорытынды жазады.

Гүлді өсімдіктердің онтогенезіне тоталу. Слайд 19-30

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма. Қосымша №3

Дескриптор

Оқушылар...

Өсімдік тіршілік айналымы кезеңдерін дұрыс ажыратады және анықтайды

Адам даму кезеңдерін біледі

Ұлдар мен қыздардың даму рекшеліктерін сипаттай алады

Графиктегі өзгерістерді анықтайды және сипаттай алады

Рефлексия. “Чемодан, ет тартқыш, қоқыс жәшігі” тұрады. Барлығына жауаптарын жазу үшін стикерлер таратылады. Оқушылардың бүгінгі сабақты қалай меңгергені байқалады. Егер барлығы түсінікті жоғары деп бағаласа стикерге жазып чемоданға салады, ал білгенімнен уйренетінім көп десе шыңдай түсу…