Өсімдіктердегі бөліп шығару өнімдері және тыныс алу, 7 сынып

Маңғыстау облысы,Бейнеу ауданы

«Бейнеу ауданының әкімдігінің «Ж.Қалдығараев атындағы

орта мектебі»КММ-нің

бірінші санатты

биология пәні мұғалімі:Айидджанова Гулжазира Алуадиновна

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Бөліп шығару

Мектеп: «Бейнеу ауданының әкімдігінің Ж.Қалдығараев атындағы орта мектебі» КММ

Күні: 11.01.2019жыл

Мұғалімнің аты-жөні:

Айджанова Гулжазира

СЫНЫП:7a

Қатыспағандар:23

Қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы

7.1.5.2.Өсімдіктердегі бөліп шығару өнімдері:тыныс алу мен фотосинтездің бастапқы және соңғы өнімдері.

Зертханалық жұмыс:Өсімдіктердің тыныс алу ерекшеліктерін өскіндер мысалында зерттеу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасы

на сілтеме)

7.1.5.2.Өсімдіктердегі бөліп шығару өнімдері:тыныс алу мен фотосинтездің бастапқы және соңғы өнімдерін біледі.

Зертханалық жұмыс:Өсімдіктердің тыныс алу ерекшеліктерін өскіндер мысалында зерттеу арқылы тыныс алудың мәнін толық меңгереді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білу керек:

Өсімдіктердегі зат алмасудың соңғы өнімдері туралы ұғымы қалыптасады.

Көптеген оқушылар білу керек:

Тыныс алу мен фотосинтезді салыстыра отырып,бастапқы және соңғы өнімдерді толық меңгеріп өсімдіктердің бөліп шығару ұлпалары жайлы ойларын еркін жеткізе алады.

Кейбір оқушылар білу керек:

Өсімдік бөлінділерінің ерекшеліктерін сипаттайды.Тыныс алу мен фотосинтез арасындағы ерекшеліктерді ажырата отырып, мысалдар келтіре алады.

Бағалау критерийлері

Өсімдіктердегі зат алмасудың соңғы өнімдерін ажыратады.

Тыныс алу мен фотосинтез үдерісін салыстыра алады.

Күрделі биологиялық үдерістердің соңғы өнімдерін толық меңгеріп бөліп шығару ұлпалары жайлы ойларын еркін жеткізе алады.

Өсімдік бөлінділерінің ерекшеліктерін сипатайды.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Блум таксаномиясының барлық этаптарын сақтай отырып, сын тұрғысынан ойланады,проблемаларды шешу қабілеті ( тіл дағдыларын қоса алғанда) дамиды. Топтық жұмыс кезінде проблемалық сұрақтардың жауабын табу үшін жұмыстанады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Фотосинтез-фотосинтез-photosynthesis

Өсімдіктің тынысалу- дыхание растения-breathing of the plant

Соңғы өнім- последний продукт-the last product

Оқытудың тілдік мақсаты: Пән бойынша сөз тіркестерін қолдана отырып,оқушыларда айтылым,жазылым,оқылым дағдыларын қалыптастыру.

Диалог құруға (жазылымға қажетті сөздер топтамасы).

1.Өсімдіктердегі зат алмасудағы соңғы өнімдерді ата.

2.Тыныс алу және фотосинтез үдерісінде қандай заттар сіңіріледі және бөлінеді?

3.Фотосинтездің бастапқы және соңғы өнімдеріне нелер жатады?

4.Тыныс алудың бастапқы және соңғы өнімдері нелер жатады?

Құндылық

тарға баулу

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет топтық жұмыста өзгелердің идеясын құрметтеуге және қолдау көрсету дағдысы қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі,ағылшын,экология, география.

Алдыңғы білім

Бөліп шығарудың маңызы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

Кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасып,сынып тазалығына мән беріп,оқу құралдарын түгендейді.Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Сыныпты 3түрлі –түсті қағаздар арқылы топқа бөлінеді.

1-топ «Білімділер»

2-топ «Алғырлар»

3-топ «Зерттеушілер»

Слайд №1

Түрлі-түсті қағаздар

Сабақтың басы

3минут

Алдыңғы білімді қорыту үшін «Ыстық орындық» әдісі бойынша сұрақтарға жауап беру:

1.Ағза үшін зәр шығарудың маңызы қандай?

2.Ағзада шлактар қайдан пайда болады?

3.Ағза үшін бөліп шығарудың маңызы қандай?

4.Жануарларда газ алмасу қай мүше арқылы сыртқа шығарылады?

5.Адам және сүтқоректілер үшін азот бар негізгі шлак не деп аталады?

Дескриптор:

Ағза үшін зәр шығарудың маңызын біледі.

Ағзадағы шлактардың пайда болуын айта алады.

Жануарлардағы газ алмасу үдерісін баяндай алады.

Адам және сүтқоректілер үшін азоттың маңызын айтады.

Слайд №2

Сабақтың ортасы

(білу,түсіну) 10минут

Қолдану

15 минут