Өсімдіктердің гүлдеуі мен тозаңдануы ашық сабақ 7-сынып

Название занятия:

Цветение и опыление растений. Виды опыления (самоопыление, перекрёстное опыление ветром, насекомыми, водой, птицами, искусственное опыление).

Сравнение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений.

Общая цель:

познакомить учащихся с различными способами опыления у цветковых растений, рассмотреть приспособления растений к различным способам опыления, возникшими в ходе эволюции; показать значения опыления в жизни растений.

уметь анализировать и выделять главное, обобщать и делать вывод, продолжить развитие умений осуществлять рефлексию своей деятельности.

Ожидаемый результат:

Ученики знают

- что опыление - обязательное условие для оплодотворения;

- что опыление - перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика;

- отличие перекрестного опыления от самоопыления;

- особенности перекрестного опыления;

- признаки насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений

Используемая технология :

ИКТ, проблемное обучение, смысловое чтение

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть

(3-5 мин)

Психологический настрой Дерево достижений

Цель – создание психологически комфортного климата на уроке, снятие напряжения

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть. Все ли готовы к уроку? Тогда Вперёд

Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой.

Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии.

Те, кто выбрал

Оранжевый, — желают общаться.

Желтый — проявят активность.

Розовый — будут настойчивы.

Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий.

Правильное суждение отмечайте “+”, неправильное “ - ”.

1. Цветоножку имеют цветки всех растений.

2. Тычинки и пестики бывают в каждом цветке.

3. Цветок – орган семенного размножения.

4. Тычинки и пестики – это главные репродуктивные части цветка.

5. Соцветие колос – это простое соцветие, на главной удлиненной оси которого находятся сидячие цветки.

6. Нектар – это сладкий сок, который выделяют особые железы цветка – нектарики, с целью привлечения опылителей.

7. Семя формируется в результате двойного оплодотворения из семенного зачатка.

8. Если цветок имеет только тычинки, его называют однодомным.

9. Роль чашечки- привлечение опылителей.

10. Венчик выполняет функцию защиты пестика и тычинок.

Строение цветка.

1. Под какой цифрой изображена часть цветка, в которой созревает пыльца?

2. Часть цветка, из которой образуется плод.

3. Околоцветник…

4. Часть цветка, привлекающая насекомых.

5. Главные части цветка.

6. Часть цветка, имеющая завязь.

7. Часть цветка, в которой имеются семязачатки.

Организация рабочего места.

Учащиеся выбирают листочки , и крепят на дерево достижений.

Актуализация знаний

Цифровой диктант. Какие части цветка изображены на рисунке?

Игра «Звездный час»

У детей таблички с цифрами от 0 до 6. Отвечая на вопросы учителя, дети поднимают таблички с нужной цифрой. Если ответа нет, то поднимают табличку 0.

2. Часть цветка, из которой образуется плод.

3. Околоцветник…

4. Часть цветка, привлекающая насекомых.

5. Главные части цветка.

6. Часть цветка, имеющая завязь.

7. часть цветка, в которой имеются семязачатки.

2. Суждение "Да" или "нет".

Правильное суждение отмечайте “+”,неправильное “ - ”.

1. Цветоножку имеют цветки всех растений.

2. Тычинки и пестики бывают в каждом цветке.

3. Цветок – орган семенного размножения.

4. Тычинки и пестики – это главные репродуктивные части цветка.

5. Соцветие колос – это простое соцветие, на главной удлиненной оси которого находятся сидячие цветки.

6. Нектар – это сладкий сок, который выделяют особые железы цветка – нектарики, с целью привлечения опылителей.

7. Роль чашечки- привлечение опылителей.

8. Венчик выполняет функцию защиты пестика и тычинок.

.Игра «Угадай соцветие»

Учитель показывает гербарии,

а учащиеся отгадывают виды соцветий.

Ученики обмениваются работами, взаимопроверяют, взаимооценивают. Каждый правильный ответ 1 балл. Спикер записывает в оценочный лист.

Ученики разгадывают соцветия

Спикеры за каждое угаданное слово ставят по 1 баллу в оценочных листах.

Основная часть

(20 мин)

Самоопыление - перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика этого же цветка.

Самоопыление растений

Характерно для гороха, пшеницы, картофеля, томата.

Как мы уже говорили, самоопыление в природе встречается крайне редко.

Как вы думаете, для чего растениям необходимо самоопыления?

Предполагаемый ответ: самоопыление является гарантией того, что растение будет опылено.

Как вы думаете, какие приспособления к самоопылению могут встречаться у самоопыляемых растений? Слайд 8

Перекрестное опыление - перенос пыльцы с тычинок на рыльца пестиков других цветков.

Перекрестное опыление