Өсімдіктердің тыныс алуы бойынша жоспар, 7-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Тыныс алу

Пәні: Биология

Мектеп: Кенкияқ ЖОББ мектебі

Тексерілді:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Карашолакова Ханиса Жеңісқызы.

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Өсімдіктердің тыныс алуы. Тұқымның немесе өскіндердің тыныс алуы мысалында. Зертханалық жұмы: Өсімдіктердің тыныс алуын зерттеу.

Осы сабақтың көмегімен қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.1.4.3- өсімдіктердегі тыныс алуды зерттеу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы үшін: өсімдіктердегі тыныс алуды білу;

Көпшілігі үшін: өсімдіктердегі тыныс алу мен фотосинтез үдерісін

салыстыру;

2 Кейбіреулері үшін: өсімдіктердегі тыныс алуды анықтау;

Бағалау

критерийлері

- өсімдіктердегі тыныс алуды біледі;

- өсімдіктердегі тыныс алу мен фотосинтез үдерісін

салыстырады;

- өсімдіктердегі тыныс алуды анықтайды:

Тілдік мақсат

Пән лексикасы және терминология: Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Өсімдіктің тыныс алуы, ауа тамырлары.

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және руханият» құндылығы.

Пән аралық байланыстар

экология, қоршаған орта,

Тақырып бойынша алдыңғы білім

7.1.4.1- тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын сипаттау;

7.1.4.2- анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін ажырату.

Жоспар

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурсы

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу. Оқушылардын көңіл күйіне назар аудару.

Үй тапсырмасын сұрау.

Тыныс алу- оттек қатысатын күрделі химиялық үдеріс.

Анаэробты тыныс алу- энергия алу үшін қоректік заттардың оттексіз ыдырау үдерісі.

Анаэроб ағзалар – оттексіз тіршілік ете алатын тіршілік иелері.

Аэроб ағзалар – оттекпен тыныс алатын және оттексіз тіршілік ете алмайтын тіршілік иелері.

Бағалау: «Үш шапалақ» әдісі.

Суреттер

Оқулық –5сынып ,Атамұра

Сабақтың ортасы

10 минут

30 минут

20минут

Топтық жұмыс:

Тапсырма

Өсімдіктерде жүретін тыныс алу және фотосинтез үдерістерін салыстырыңыз.

Үдерісі

Тыныс алу

Фотосинтез

Қандай жасушаларда

жүреді?

Қандай газ жұтылады?

Қандай газ бөлінеді

Органикалық заттар қандай

өзгеріске ұшырайды?

Күннің қай кезінде жүреді?

Үдеріс барысында энергия

қандай өзгеріске

ұшырайды?

Төмендегі суретте оқушының өсімдіктің әр түрлі мүшелерінің тыныс алуын зерттеу үшін жүргізген тәжірибесі берілген.

(а) Тәжірибе нәтижесін сипаттаңыз.

(b) Шырақтың сөніп қалу себебін түсіндіріңіз.

Дескриптор:

− тыныс алу үдерісін сипаттайды;