Өсімдіктің өсіп-өнуіне қажетті жағдайлар ашық сабақ

Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №20 орта жалпы білім беретін мектебі

Дүниетану

«Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?»

(Қалалық жас ұстаздар семинарында берілген сабақ)

2-сынып

Бастауыш сынып мұғалімі: Батырова Нұржанат Меңдіғалиқызы

10.02.2015 жыл

Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №20 орта жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Батырова Нұржанат Меңдіғалиқызының дүниетану пәнінен «Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?» атты сабағы

пәні

Дүниетану

2 «б» сыныбы

10.02.2015 жыл

Тақырыбы

Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?

Мақсаты

1.Оқушылардың өсімдіктердің өсіп-өнуі туралы түсініктерін кеңейту.2. Өсімдіктер тіршілігімен танысу арқылы дүниетанымдары мен ой-өрістерін кеңейту.3. Өсімдіктерді қорғап, аялауға тәрбиелеу.

Күтілетін

нәтиже

1. Өсімдіктердің өсіп-өнуі туралы мәлімет бере алады.2. Өз ойын еркін жеткізіп, пікірін қорғай алады.3.Жұппен, топпен жұмыс жасай біледі.

Түйінді идеялар

Күнделікті өмірмен байланыстыру, өсімдіктің өсіп-өнуі туралы өз пікірлерін дәлелдеу.

Сабақтың формасы

топтық жұмыс,жұппен жұмыс,жеке жұмыс

Сабақтың әдісі

миға шабуыл

Ойлау деңгейі (Б.Блум бойынша)

мақсаты

Түрткі

( тапсырма, сұрақ, ресурс)

нәтиже

бағалау

мұғалімнің іс-әрекеті

оқушының іс-әрекеті

Білу

Топқа тең бөлу. Өсімдік туралы білетіндерін еске түсірту.

Гүл өсірсең терлеп,

Оның аты – еңбек.

Кесте тіксең зерлеп,

Оның аты –еңбек.

Қиындықтың бәрін

Еңбек қана жеңбек. Жуан,жіңішке сұрақтар,

Интерактивті тақта

1-топ:«Тамыр» тобы

2-топ: «Сабақ» тобы

3-топ: «Жапырақ» тобы

4-топ :«Гүл»тобы

Жуан, жіңішке сұрақтарға жауап бере отырып өткен сабақты алған білімдерін еске түсіреді

Жуан,жіңішке сұрақтарды фармативті бағалау

Топқа бөледі.

Өсімдіктер туралы не білетіндіктерін білу үшін жуан,жіңішке сұрақтар қою

Оқушылар суреттерді суыру арқылы топқа бөлінеді

Ойланады, сұрақтарға жауап береді.

Түсіну

Бөлме өсімдіктері тақырыбын түсінгендерін сұрау

«Миға шабуыл» -Өсімдік деген не?-Өсімдіктердің қандай топтарын білесің?-Өсімдіктердің қандай пайдасы бар?-Бөлме өсімдіктерінің қандай түрі бар?

Өткен сабақта алған білімдерін еске түсіреді.

Мәтінді түсінуі

Түсінбеді-0

Жартылай түсінді-1

Толық түсінді-2

Өз беттерінше оқып, жұп адамдар бір-біріне түсіндіреді. талдау жұмысы беріледі

Әр топтан бір оқушы шығып үй тапсырмасын

Қолдану

Мәтінді өз беттерінше оқып түсініп, талдауын бақылау

Оқулық, дәптер. Бейнефильм көрсету арқылы өсімдікке не қажет екенін айтады.

Мәтінді іштей оқиды,түсінгендерін жұппен, топпен талдай алады.

Кескін картамен жұмыс істеуі:

Жұмыс істей алмады-1

Жартылай жұмыстанды-2