Патша реформалары 8-сынып Қазақстан тарихы жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2В

Отарлау және ұлт-азаттық күрес

Мектеп:

Сағат саны: 1 сағат

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

1822-1824 жж. патша реформалары

(Алғашқы сабақтың жалғасы, 2-сабақ)

Сабақтың түрі

Зерттеу сабағы

Зерттеу сұрағы

Неліктен XX ғасырдың 20-шы жылдарында Қазақстанда әкімшілік реформалар жүргізілді?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.1.2.1 – дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау

Тарихи концепт (фокус)

Өзгеріс пен сабақтастық

Сабақтың мақсаты

1822-24 жж жарғылары нәтижесінде Қазақстанда болған әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіну

Бағалау

критерийлері

Сыни ойлау мен талдау- 1822-24 жж патша реформаларының қазақ қоғамы мен тұрмысына әкелген өзгерістерін талдайды

Синтез- 1822-24 жж патша реформаларының нәтижесі мен оның отарлық сипатын нақтылайды

Тілдік мақсаттар

Тыңдалым дағдысы- мұғалім мен оқушылардың баяндаған ақпаратын тыңдайды;

Оқылым дағдысы- берілген мәтіндерді оқиды;

Айтылым дағдысы- түрлі тапсырмаларды талқылап, сынып алдында жариялайды;

Жазылым дағдысы- жазба тапсырмаларын орындайды

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Дәстүрлі билік, генерал-губернаторлық, жарғы, округ, округтық приказ, дистанция, заседатель, ішкі күзет

Диалог пен жазылымға пайдалы сөз тіркестері:

«Сiбiр қырғыздары туралы», «Орынбор қырғыздары туралы» Жарғылардың пайда болу себептері мынадай... ... ... ... .... ....

Патша өкіметінің мақсаты ... ... ... ... ... ... ...

«Сiбiр қырғыздары туралы» Жарғының авторы... ... ... ... ... ... ...

Патша өкіметі «Сiбiр қырғыздары туралы» жарғыны ... жылы бекітті

«Орынбор қырғыздары туралы» Жарғының авторы... ... ... ... ... ... ...

Патша өкіметі «Орынбор қырғыздары туралы» жарғыны ... жылы бекітті

Реформаны жүзеге асыру барысында.... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

1822-1824 жж. патша реформаларының салдары... ... ... ... ... ... ... ... ...

Құндылықтарды дарыту

Сабақ барысында «Функционалды сауаттылық», топтық жұмыста «Құрмет пен ашықтық» жүзеге асады

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі пәні бойынша білімдері жаңа сөздермен жұмыс және айтылым, тыңдалым, жазылым барысында қолданылады

АКТ қолдану дағдылары

Бейнефильм, интерактивті тақтамен жұмыс

Бастапқы білім

ХVІІІ ғ Қазақ хандығындағы дәстүрлі билік жүйесі туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

(Б) Ұйымдастыру сәті. Өткен материалды пысықтау

«Дұрыс/Жалған» тапсырмасы

1822-24 жж патша реформаларының басты мақсаты- Орта жүз бен Кіші жүзде хандық билікті жою (Дұрыс)

Орта жүздің соңғы ханы-Уәли (Дұрыс)

1822ж «Сібір Қырғыздары» Жарғысының авторы-

П.Эссен (Жалған)

Орта жүз 4 әкімшілік-территориялық бөлікке бөлінді (Жалған)

Орта жүз болыс-ауыл-округ болып бөлінді (Жалған)

Округты –округтық приказ басқарды (Дұрыс)

Кіші жүздің соңғы ханы-Шерғазы (Дұрыс)

Ресей патшасы «Орынбор қазақтарын басқару» жарғысын 1822ж бекітті (Жалған)

Кіші жүз үш әкімшілік аймаққа Батыс,

Орта және Шығыс округтерге бөлінді (Дұрыс)

Кіші жүз бен Орта жүзде дәстүрлі хандық билік жойылды ( Дұрыс)

(М)Оқушылардың жауаптарынан кейін сабақ тақырыбы өткен сабақтың жалғасы екендігі ескертіледі. Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттары пысықталады. Бағалау критерийлері де оқушыларға таныстырылып, тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.

Тарихи концепт (фокус):өзгеріс пен сабақтастық