Пернетақта сабақ жоспары 3 сыныпқа арналған

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: М.Әбенова атындағы жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Джусупбеков Дагмара

Сынып: 3

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Пернетақта

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.1. енгізу (тінтуір пернетақта) және шығару құрылғыларын (монитор мен принтер) ажырату;

3.1.2.1. компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру;

3.2.1.1. мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Енгізу және шығару құрылғыларын ажыратады, пернетақта құрылғысын қолдана алады.

Басым көпшілігі: Ақпаратты компьютерге енгізуді біледі.

Кейбір оқушылар: Ақпарат енгізу құрылғысын қолдануда меңзерді басқару, қосымша символдық пернелерді де пайдалана алады.

Бағалау критерийі

- Пернетақта құрылғысын қолдана алады.

- Ақпаратты компьютерге енгізе алады.

- Ақпарат енгізу құрылғысын қолдануда меңзерді басқару, символдық пернелерді, қосымша пернелерді де пайдалана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты

Пәнге қатысты терминология

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Пернетақтамен жұмыс жасауды үйренеді.

Пернетақта –Клавиатура-keyboard

Пернелер-Клавиши-keys Енгізу-Ввод- Input

Пернетақтаның блоктарын ата?

Меңзерді басқару пернелерінің қызметін білеміз бе?

Құндылықтарға баулу

Бейбітшілік пен келісім.

Ұжымда, топта, жұптасып, бірлесіп жұмыс істеу арқылы бірлік пен келісім құндылықтары қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, әдебиеттік оқу

Алдыңғы білім

Ақпараттың енгізу және шығару құрылғылары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

6 минут

Ұйымдастыру.

Сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.

«Өрмекші» әдісін қолдана отырып ,оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айту арқылы жақсы көңіл күй тудыру.

Сурет қиындылары арқылы 2 топқа бөлемін.

1 топ- Планшет 2 топ- Телефон

“Менің досым қандай?” сергіту сәті арқылы ынтымақтастық ахуалын орнату “Сен маған –мен саған” әдісі арқылы бір-біріне сұрақтар беру

Компьютердің сыртқы құрылғыларын ата?

Енгізу-шығару құрылғыларын ата?

Пернетақта дегеніміз не?

Монитор дегеніміз не?

Тышқан қандай қызмет атқарады?

Монитор экранындағы кескінді құрайтын кішкене нүктелер қалай аталады?

Дескриптор:

Компьютер құрылғыларын ажырата алады.

Құрылғылардың атқаратын қызметтерін біледі.

ҚБ смайликтер арқылы бағалап отыру

Оқу мақсатын анықтау

«Миға шабуыл» әдісі бойынша

интербелсенді тақтадан құрылғының суреттерін көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

Сурет арқылы оқушылармен диалог жүргізу. Суретте не бейнеленген? Сендердің ойларыңша бұл зат неге ұқсайды?

Бұл тұтас зат па немесе бір заттың бөлігі ме?

Түрлі-түсті жіптер

Мозайкалар, оқулық, жұмыс дәптері

Суреттер, слайдтар

Сабақтың ортасы

15 минут

Сергіту сәті

2 минут

Практикалық жұмыс 8 минут

Жаңа ақпаратпен жұмыс:

Жаңа ақпаратпен жұмыс істеу дағдысын жетілдіру мақсатында бейнеролик ұсынамын. Пернетақта туралы мәлімет беріледі. «Дауыстап ойлау» әдісі арқылы жұптық жұмыс жүргіземін.

Оқулықтан пернетақтаның негізгі блоктары:

1.Функционалдық пернелер (F1-F12)

2.Цифрлық пернелер

3.Символдық пернелер

4.Меңзерді басқару пернелері

туралы жұптаса отырып берілген тақырыпты біреуі дауыстап оқиды, екіншісі тыңдай отырып ой түйеді. Бір- біріне бейнероликте көргендерімен оқығандарын біріктіре отырып түсіндіреді.

ҚБ смайликтер арқылы бағалап отыру

Топтық жұмыс:

1-топқа. Пернетақта құрылғысы туралы түсінік

береді.