План уроков естествознания о животных, 3 класс

Таблица по среднесрочному планированию

учителя начальных классов

3 «Б» класс

Тема серии уроков: Живая природа. Животные

Цель серии уроков: Учащиеся узнают о типах взаимоотношений животных в природе, проследят и исследуют взаимосвязь растений и животных, научатся определять факторы, влияющие на изменение численности животных.

№ урока

Цели уроков

Формы работы, используемые при активном обучении.

Задания для учащихся

Используемые модули

Оценивание, включая оценку в целях обучения. Эффективность процесса обучения по отношения к каждому ученику.

Учет потребностей каждого учащихся при планировании.

Основные ресурсы, оборудование (раздаточный материал)

1. Какие взаимоотношения животных существуют в природе.

2. Какая связь существует между растениями и животными

3. Как изменения условий среды

обитания влияют на численность животных.

4. Какие виды деятельности человека приводят к снижению численности животных.

К концу урока: все учащиеся могут характеризовать типы

Взаимоотношений животных в природе;

Большинство учащихся могут:

определять и называть типывзаимоотношений животных в природе, приводить примеры;

Некоторые учащиеся смогут:

анализировать и характеризовать все типы взаимоотношений животных в природе и давать им объяснения.

Все учащиеся смогут:

знать, как исследовать и определять, какая существует связь между животными и растениями;

Большинство учащихся смогут:

определять и давать характеристику взаимодействию между животными и растениями;

Некоторые учащиеся смогут:

анализировать закономерности в развитии растений и животных и их взаимодействия

Все учащиеся смогут: знать, как объяснить изменение численности животных в зависимости от изменений условий среды обитания

Большинство учащихся смогут:

определять связь изменения численности животных (уменьшение или увеличение) с изменением условий среды обитания, а также прослеживать закономерности этой зависимости

Некоторые учащиеся смогут:

анализировать и выдвигать идеи увеличения численности некоторых животных, занесенных в красную книгу Казахстана.

Все учащиеся смогут:

знать, как определять виды деятельности человека, приводящие к снижению численности животных

Большинство учащихся смогут:

определять виды деятельности человека, приводящие к снижению численности животных

Некоторые учащиеся смогут:

анализировать и выдвигать идеи по улучшению сложившейся ситуации снижения численности животных.

Тренинг «Позитивчик»

Деление на группы с помощью игры «Найди пару»

(Найти взаимоотношения с указанными животными на карточках)

Метод «Тонкие и толстые вопросы» (Могут ли животные менять среду обитания?)

Индивидуальное работа-чтение с пометками.