Пластинография әдісі туралы әдістемелік баяндама

Дефектолог –ұстаз: Есимова Г.Б.

Баяндама

«Пластинаграфия» әдісі

Шығармашылық тұлғаның қалыптасуы – заманауи кезенде педагогикалық теория мен тәжірибеде маңызды мәселенің біреуі болып табылады. Осы саланы мектепке дейінгі жастан бастап дамыту нәтижелі болады. В. А. Сухомольскийдің ойынша « баланың қабілеттілігімен мүмкіндігі саусақтарының басында, басқа сөзбен бала шығармашылық жұмыспен көп айланысса, оның зейіні жинақы, ойлау қабілеті жақсы» деген пікір ұстанған. Баланың суреті психологтар мен педагогтардың көңілін әрқашан өзіне аудартады. Психологиялық дамуы тежелген балалар да тізімнен шықпаған. Қазіргі уақытта өкінішке орай мектепке дейінгі балалар санында осы диагноздың өсуі байқалады. ПДТ балалар басқа балалар сияқты лайықты әлеуметтік мәртебеге және өмірдің барлық салаларына қатысуға құқықтары бар.Көптеген зерттеушілердің пікірлері бойынша балалардың бірінші нәтижелі іс - әрекеті ол сурет салу. Психологиялық дамуы тежелген балалармен сурет салу кезінде педагогтар келесідей қиындықтарға тап болады:- Баланың қолының қозғалысы епсіз болады және олардың жетелеу қолы жиі анықталмайды.- Түстерді ажыратқанда қиындықтарға тап болады.- Қыл қаламды қолдана алмайды.- Көру - қимылдық координациясы жеткіліксіз дамығандықтан, бала жиі заттарды салу бар

Затты монотипия

Суреттеу құралдары:дақ, түс, симметрия.

Қажетті заттар: қатты қағаз, қылқалам, гуашь немесе акварель.

Бейненің жасалу тәсілі: бала қағазды екіге бүктеп, бір бөлігіне суреттің жартысын салады( симметриялық суреттер таңдалады). Сурет салынып болғасын бояуы кеппей тұрып қағазға таңбалану мақсатында оны екіге бүктейді. Содан соң суретті безендіруге болады. Безендірген соң қағаз бүктеледі.

«кляксография» Сурет салу тәсілі: Құрғақ немесе түстелген қағаздың төменгі жағына күрең түсті(қара, қоңыр, жасыл) бояуды тамызу . Түтікшеден тамшыға алдына қарай итегендей үрлеу.Үсақ тармақшалар пайда болу үшін, үрлеген кезде түтікшені жан-жаққа шайқауға болады.Кей жетіспейтін элементтерін бейнелеп немесе табиғи заттарды жапсырып безендіруге болады.

Осы тәсіл арқылы жасалған балалардың жұмыстарынан көрме.

Тәсілдің қиындығы: Әдісті кезең-кезеңмен, жеке немесе топтың жартысымен өткізу.Өзі сенімсіз балаларға көмек көрсету.Жұмыс уақытында балалардың қауіпсіздігіне аса назар аудару.Балалардың көпшілігіне бұл жұмыс ауыр болғандықтан, қозғалмалы үзілістер жасау керек.

Әдісті қолданардағы тақырыптар үлгісі: «Алаңқайдағы шоп», «Күзгі көрініс», «Күннің батуы», «Мұхиттың түбінде», «Аквариум», «Жіппен ойнаған марғау» т.б.

«пластилинография»,