Почему Россия считала Казахстан ключом в Азию: 7 класс

Раздел долгосрочного плана

7.1.А

Школа: ГКУ Каргалинская средняя школа №3

Дата:

ФИО учителя: Ажимбетов Ш.К.

Класс: 7

Участвовали:

Не участвовали:

Тема урока

Почему Россия считала Казахстан «ключом и вратами» в Азию?

Цели обучения, достигаемые на этом уроке

7.3.1.2. Анализировать внутреннюю политику Казахского ханства

Цели урока

Все обсуждают внутреннюю политику Казахского ханства опираясь на текст учебника .

Большинство раскрывают внутреннюю политику Казахского ханства опираясь на различные ресурсы.

Некоторые анализируют внутреннюю политику Казахского ханства самостоятельно

Критерии успеха (оценивания)

Обучающиеся анализируют внутреннюю политику Казахского ханства

Языковые задачи

Военная колонизация, крепость, империя

Основные направления внутренней политики…..

Единый фронт борьбы с джунгарами

Ключ и врата в Азию

По моему мнению…

Я считаю…

Обращая внимание на …

Исторический концепт

Причины и следствия

Доказательство

Привитие ценностей

«Мәңгілік Ел»

Независимость Казахстана

Межпредметные связи

География, всемирная история, казахская литература

Предварительные знания

Торговые связи казахов Среднего жуза с купцами Строгановыми в XVI веке. Обращение казахских ханов к России с просьбой совместными усилиями бороться с джунгарами

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5-7 мин

1.Организационный момент.

-Прием «Кинометафора» - ПР - с целью проверки предыдущих знаний

На основании видеоролика сделайте анализ положения Казахского ханства в конце 17 - начале 18 века (сложное, развитое, отстающее)

ФО: устный комментарий

Выход на ЦО и исследовательский вопрос

https://www.youtube.com/watch?v=2T43Urwn4kA

Середина урока

20 мин

Задание 1.

ИР - Применяя стратегию ПОПС укажите основные факторы, свидельствующие о внутреннем положении Казахского ханства

Ресурс: После Аныракайского сражения окончательная победа над врагом была близка. Но в это время неожиданно умер верховный хан Болат. Между претендентами на ханский титул началась борьба за верховную власть. Главными претендентами на титул всеказахского ханства были Абулхаир и Самеке. Но казахская аристократия предпочла избрать на эту должность практически ничем не зарекомендовавшего себя Абулмамбета, так как региональным правителям не нужны были сильные личности. Поэтому главнокомандующий объединенными силами хан Младшего жуза Абулхаир и влиятельный хан Среднего жуза Самеке, оскорбленные данным решением, незамедлительно покинули район боевых действий. Они откочевали на север и северо-запад к российским границам.

Таким образом распалось общеказахское ополчение, собранное с большим трудом. Теперь каждый жуз был вынужден в одиночку искать выход из создавшегося сложного поколения. Так, Старший жуз был вынужден на время покориться джунгарам, предоставив им аманатов и выплачивая ежегодную дань. Средний жуз, более всех затронутый нашествием, продолжал борьбу. Совершенно иная ситуация складывалась для Младшего жуза. Со всех сторон он находился в плотном окружении народов, с которыми в это время сложились не самые добрые отношения. Это были хивинцы, туркмены, волжские калмыки, яицкие казаки и башкиры.

ПОПС

П – позиция - «Я считаю, что…», «На мой взгляд, эта проблема заслуживает / не заслуживает внимания»,

О – обоснование, объяснение своей позиции. А это значит, что начинать раскрытие его следует со слов «Потому что…» или «Так как…».