Портретный жанр и виды портрета: открытый урок

Предмет: художественный труд

Раздел долгосрочного плана:

6.1А Визуальное искусство

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 6 класс

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Тема урока

Портретный жанр. Виды портрета.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.1.3.1 - Самостоятельно выбирать и применять источники информации для исследования и развития творческих идей

Цели урока

Применять различные источники информации для исследования художественных произведений.

Исследовать особенности портретного жанра.

Критерии оценивания

- Использует различные источники информации для исследования художественных произведений;

- эффективно использует информацию при создании постера;

- по визуальным элементам определяет вид, формат портрета и др.

Языковые цели

Учащиеся могут:

•Высказать мнение об особенностях портретного жанра в живописи.

•Объяснять замысел художественной работы в процессе обсуждения новой темы.

•Письменно формулировать информацию об исследуемой картине.

Предметная лексика и терминология

Портрет, автопортрет, жанр, формат, стили живописи, фас, анфас, профиль и др.

Серия полезных фраз для диалога/письма

При создании … были использованы…

Я считаю, что это камерный портрет так как…..

Идея автопортрета была передана хорошо, потому что…

Я думаю, что использование данного материала… эффективно, потому что…

Сильными сторонами являются…

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие ценности академической честности, сплоченности, умения работать в команде. Формирование чувства ответственности, сотрудничества, уважения к классному коллективу через групповую работу.

Межпредметные связи

На этапе вызов- с языковыми дисциплинами;

В ходе исследования и изучения нового материала, межпредметная связь с историей.

Навыки использования ИКТ

Для поиска информации учащиеся могут использовать ИКТ

Предварительные знания

Учащиеся изучали в предыдущих классах жанр живописи- портрет

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Запланированные этапы урока

Начало урока

3-5 мин.

1.Вызов. «Мозаика лица»

- Назовите части лица на английском/казахском языке. Объединение в группы по карточкам с надписями элементов лица (глаза, нос, рот, брови).

Каждый учащийся выполняет рисунок одной части лица. Группа объединяет фрагменты в один общий коллаж-мозаику.

Как вы думаете о каком жанре живописи мы будем сегодня говорить?

Определение целей урока.

Презентация к уроку (слайд 1-2)

Середина урока

5 мин.

5-10 мин.

2. Портрет - изображение или описание какого-либо человека либо группы людей. Название этого жанра происходит от старофранцузского выражения, означающего "воспроизводить что-либо черта в черту".

Портрет – это один из главных жанров живописи, скульптуры, графики, его смысл именно в том, чтобы воспроизвести индивидуальные качества конкретного человека.