Виды вышивки и эскиз: урок технологии, 5 класс

План урока «Художественный труд»

Раздел долгосрочного плана: Раздел 2 А Декоративно-прикладное творчество

Дата:

Класс: 5 класс (девочки)

Урок № 1. 45 минут

ФИО учителя:

Тема урока

Виды вышивки. Знакомство с материалами и инструментами. Разработка эскиза

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры

Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей;

Цели урока

Учащиеся из источников знакомятся с различными видами вышивки и изучает;

Применяют знания предыдущего проекта и усовершенствует свой эскиз

При созданий эскиза придерживаются закономерностей как ассиметрия, симметрия и ритм

Используют совершенных видов швов, вышивают орнаментов;

Во время практической работы соблюдают правил техники безопасности;

Соблюдают Тайм менеджмент;

Критерии оценивание

знает отличительные особенности видов вышивки;

владеет вышивальной иглой;

знает понятия машинная и ручная вышивка;

умеет подбирать рисунок для вышивки.

может вышивать рисунок на материалах

Языковые цели

Специальная предметная лексика и терминология

Декоративно – прикладное искусство, изделия, технология изготовления, форма, эскиз, состав, ритм, линия, динамика, вышивка, стежок, строчка, шов, плетение.

Глоссарий:

Вышивание (вышивка) — общеизвестное и распространенное рукодельное искусство украшать самыми различными узорами всевозможные ткани и материалы, от самых грубых и плотных, как, например: полотно, холст, кожа, до тончайших материй — батиста, кисеи, газа, тюля и пр. Инструменты и материалы для вышивания: иглы, нитки, пяльца, ножницы.

Пяльцы — приспособление для вышивания, которое используют при работе с вышивками любого размера.

Привитие ценностей

Данный урок направлен на привитие таких ценностей как уважение, сотрудничество и обучение на протяжении всей жизни.

Уважение к различным культурам мира;

Уважение, сотрудничество, гражданская ответственность.

слаженная работа в коллективе, умение слушать и прислушиваться друг-другу

Глобальное гражданство

Учащиеся при изучении вышивки помимо казахского национального орнамента исследуют орнаментов других народов мира.

Межпредметные связи

Данная тема урока тесно связана с предметом география и история. Ученики должны знать историю народа, а также историю орнамента

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке используем интерактивную доску для показа видеороликов и презентации об истории и техники выполнения вышивки

Предварительные

знания

Ученики должны знать, что такое микро живопись.

Ст. В данной части, учащиеся усовершенствуют навыки, полученные в 1-ой четверти.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 минут

По традиции поздоровавшись с учащимися прочитаем стих:

Мудрец сказал ведь неспроста,Что мир спасает красота.Чем век свой, маяться, в безделье,Займитесь лучше рукодельем!

«Макиавелли как-то сказал, что искусство дипломатии похоже на искусство вышивания»,— говорит в известном мхатовском спектакле «Чрезвычайный посол» король одной из скандинавских стран, бывший, по утверждению авторов пьесы, не только мудрым политиком, но и искусным вышивальщиком. Давайте попробуем все же предположить, что, встав на путь освоения вышивальных премудростей, мы тоже можем приобщиться к дипломатии.

Вопрос:

Как вы думаете, какие черты характера человека можно выработать, занимаясь вышиванием?

(Ответ учащихся: сдержанность, терпеливость и тд)

Да и поэтому вышивание всегда привлекало людей не только тех, кто стремился вышивать, но и тех, кто использовал вышивку в украшении своего дома, своего наряда. Даже художники не смогли не затронуть этот вопрос, многие из них выполняют рисунки для вышивания, изображают на своих полотнах изделия с вышивкой, людей занимающихся таким искусством, вот перед вами знаменитое полотно – картина В. А. Тропинина Золотошвейка. Государственная Третьяковская галерея. Посмотрите, как изобразил художник девушку вышивальщицу.

Вопрос? Как вы думаете, почему картина называется «Золотошвейка», и какие чувства она у вас вызывает?

(Ответ учащихся)

Да, раньше, как и сейчас золотое шитье остается востребованным, оно очень красиво, но и очень дорогое и сложное в выполнении. Поэтому вышивальщицы должны быть очень умелыми.

А вы какие виды вышивки знаете?

(Ответ учащихся)

Определение темы

Метод

«Последний богатырь»

3 минут

Мозговой штурм

10 минут

Практическая работа

5 минут

Середина урока

Творческая работа

20минут

Дифференциация

Обратная связь

Метод «Ресторан»

2 минут

Конец урока

Закрепление тем

3минут

С целью определения темы и цели урока демонстрируется видеоролик. После показа видеоматериала, для раскрытия темы и целей урока используем метод «Последний богатырь». Для данной методики объединяем учащихся в две группы, расчитываясь на 1-2 .

Под названием «Теплые цвета» и «Холодные цвета». Оснавная цель объединения в группы развить у учащиеся навыки работы в группе. По методике В течение определенного времени по видеоролику будет предложено на тему написать слова или термины. По окончании времени учащиеся должны выйти к доске и по очереди перечислить термины. Если у других встречаются в тот же термин, то надо подчеркнуть этого термина. Вот таким образом мы определяем кто у нас последний богатырь.

После того ставим вопрос:

Что же сегодня на уроке вам предстоит выяснить и выполнить?

Ответ учащихся:

Виды вышивки

Вопрос: По исполнению на какие виды делятся вышивка?

Ответ учащихся:

В наше время существуют разные виды вышивки. Это вышивка ручная и машинная

Вопрос: Почему она так называется? (Ответы учащихся)

Описание: Из этих видов вышивки простейшей является ручная, она и считается основой вышивания. Видов ручной вышивки множество, вот только некоторые их названия. Свободные швы, счётные швы, гобеленовые швы гладь, мережка, изонить, ришелье, хардангер и др.

Вопрос: Из каких этапов состоит вышивка?

Ответ учащихся:

Эскиз на бумаге, копировка на материал, вышивка

Значит наша тема сегодняшнего урока «Виды вышивки Знакомство с материалами и инструментами. Разработка эскиза».