Правила безопасного поведения: открытый урок во 2 классе

Тема урока:Правила безопасного поведения

Школа:КШД№1

Дата:30.01.20

Ф.И.О. учителя:Сарсенова С.В.

КЛАСС: 2 «В»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.1.4.3 объяснять правила безопасного поведения дома

1.1.4.6 называть службы экстренной помощи и определять ситуации для обращения к ним

1.4.Здоровье и безопасность

2.1.4.2.Объяснять правила безопасного поведения в повседневных ситуациях, в общественных местах

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

Объяснять правила безопасного поведения дома.Называть службы экстренной помощи и номера телефонов для соединения с ними.

Некоторые учащиеся будут уметь:

составлять текст о правилах безопасности в доме, опираясь на опорные слова.

Большинство учащихся будут уметь:

определять опасные ситуации, подстерегающие их дома на основе раздаточно- индивидуальных упражнений

Языковая цель

Учащиеся могут:

Объясняет правила безопасного поведения дома.

Называет службы экстренной помощи и номера телефонов для соединения с ними.

Определяет опасные ситуации, подстерегающие их дома на основе раздаточно – индивидуальных упражнений.

Составляет текст о правилах безопасности, опираясь на опорные слова.

Ключевые слова и фразы:

опасность, безопасность, несчастный случай, правила безопасности, осторожность, внимательность

ОПАСНОСТЬ – ҚАУІП-DANGER

Осторожность-сақтық-caution

Внимательность-мұқияттылық-attentiveness

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Разговорный, диалоговый

Вопросы для обсуждения:

- Почему люди часто нарушают правила поведения?

- Почему так происходит?

- Зачем нужно соблюдать определённые правила в общественных местах?

- Это трудно делать? Почему?

- Когда легче соблюдать правила? Если ты один или с родителями?

- Почему ?

Предыдущее обучение

учащиеся имеют некоторые знания об опасности и безопасности полиции 102

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

Создание коллаборативной среды

-Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

-Вот навстречу нам идет девочка в красной шапочке.

-Куда же она идет? (к бабушке,несет пирожки)

-Какие ошибки допустила красная шапочка?

(Остановилась для разговора с посторонним и незнакомым,рассказала куда идет ,где живет бабушка и как попасть в ее дом)

-Как нужно поступить,если к вам подойдет незнакомый человек?

-Если незнакомец предлагает вам пройти с ним куда-то?

-Надо ли рассказывать об этом кому либо?

(Обязательно рассказать родителям, даже если это был ваш сосед)

-А почему преступники притворяются ,что они добрые тети и дяди?

(Для того, чтобы ребенок не испугался, поверил ему и пошел с ним)

-Ребята, а в каких сказках говорится о том, что опасно оставлять детей без присмотра?

(Гуси-Лебеди)

-А в каких сказках 7 малышей были слишком доверчивые, запустили незнакомца в дом и стали жертвами?

( Волк и семеро Козлят)

-Ребята, как вы думаете. О чем мы сегодня с вами будем говорить на уроке?

_Какова тема сегодняшнего урока?

(Правила безопасного поведения)

-Ребята, что на земле является самым ценным? Самое ценное на Земле –это жизнь.

Жизнь-этот великое чудо. Свою жизнь нужно принимать как огромную ценность и беречь ее, а так же уважать и ценить чужие жизни. Но бывают ситуации, когда жизни и здоровью человека может угрожать опасность. Сегодня мы будем говорить о том, как обезопасить и сохранить себя, рассмотрим правила безопасного поведения. Для этого нужно быть осторожным и внимательным!

Подберите ассоциации к слову ЖИЗНЬ

Дескрипторы: называет слова к ассоциации.

ФО: « аплодисменты »

Ключевые слова:

ОПАСНОСТЬ – ҚАУІП -DANGER

Осторожность- сақтық-caution

Внимательность-мұқияттылық-attentiveness

-В повседневной жизни каждого человека могут подстерегать различные опасности. Все что окружает людей на улице, на работе, в школе, дома облегчает им жизнь. Но иногда, в непредвиденных случаях, это окружение может обернуться против человека. Чтобы избежать трагических последствий, каждый из вас должен знать правила безопасности и уметь защитить себя в чрезвычайных ситуациях.

Безопасность - это состояние защищенности человека, его имущества и окружающей среды от воздействия неблагоприятных факторов.

Каждый человек не гарантирован от возникновения опасных ситуаций, потому нельзя пренебрегать самыми элементарными правилами предосторожности и допускать беспечность.

ИКТ музыкальное сопровождение

ИКТ

картинки

жизнь

Трехязычие

аудирование

Середина урока

Диалог-беседа с целью развития критического мышления

- Почему люди часто нарушают правила поведения?

- Почему так происходит?

- Зачем нужно соблюдать определённые правила в общественных местах?

- Это трудно делать? Почему?

- Когда легче соблюдать правила? Если ты один или с родителями?

- Почему ?

. Практическое применение с целью развития умений распределять, сравнивать, анализировать, делать выводы

Каждая группа получает набор правил поведения , которые нужно разместить . даны картинки и небольшие высказывания.

1-я группа– (картинка дом)-правила поведения дома

2-я группа– (картинка школа)- в школе и общественных местах

3- я группа–(картинка улица) - на улице и общественном транспорте

Рассмотреть картинки и спрогнозировать дальнейшее развитие событий.

Дескриптор:

- рассказывает, что изображено на картинке;

- прогнозирует дальнейшее развитие событий.

- объясняет причину опасности;