Условия жизни животных: открытый урок во 2 классе

План урока №1

Предмет : познание мира Класс 2 Дата Тема Условия, необходимые для жизни животных.

Это урок № 1 из 4 последовательных

уроков по этой теме

Цели и задачи обучения: Формулировать знания о необходимых условиях для жизни животных, о том, что среда обитания животных бывает разной. • повышать учебную мотивацию учащихся; • способствовать развитию у учащихся саморегулятивного поведения; • вырабатывать умение работать в паре, группе.

Этап врем

я

Деятельность учителя Деятельность учащихся Дифферен

циация

Оцениван

ие

Ресурсы, оборудован

ие, обстановка

класса

Организационный момент

2мин Психологический настрой.

Я приветствую вас, ребята! Улыбнитесь учителю, Улыбнитесь друг другу. Определите своё настроение в начале урока с помощью сигнальных карт.

Вот звонок свой дал сигнал, Поработать час настал. Так, что время не теряем- Все к работе приступаем!

Показывают сигнальные карты.(зеленый-хорошее настроение, красное-не очень)

Учащиеся делятся на группы(птицы, дикие звери, домашние животные)

ФО

( сигн.кар)

Учебник, интерактивн ая доска, презентация по теме урока,

ватманы, маркеры, фломастеры,

сигнальные карточки.

картинки

Проверка

домашнего

задания

7мин Устный опрос. 1.Что такое животноводство? 2.Каких животных называют крупным рогатым скотом? 3.Мелким рогатым скотом?

Пересказ домашнего задания : «Животноводство»

Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.

СО

Разминка

2мин Музык.разминка «Веселая зарядка»

Музыкальное движения под плюсовку. Учащиеся повторяют танцевальные движения.

Новая тема.Актуализация знаний

Определение темы, цели урока. .

15ми

н Ознакомить с правилами работы в группе, распределение ролей в команде по желанию учащихся.

-Ребята, сегодня на уроке мы узнаем много интересного. Вам необходимо показать на флипах, без чего животные не могут жить.

Необходимые условия для жизни животных. Цель: ученики должны найти необходимые условия для жизни животных.

-Как одним словом можно назвать все, то что вы перечислили?

-И так, как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? - Верно! Тема нашего урока: Условия, необходимые для жизни животных. (слайд) - Что вы хотели узнать по данной теме? Сегодня мы поговорим о том, что среда обитания животных бывает разной. (презентация по теме урока)

Далее путём рассчитывания на 1,2,3- делятся и рассаживаются на три группы.

Групповая работа(Составление учениками концепкарты на тему: Что необходимо для жизни животных?)

-Условия, необходимые для жизни -животных.

Постановка целей урока совместно с учениками.

-Как дышат животные? Какие условия нужны для жизни животных?

1.ФО(«Фраз а для соседа» Ты молодец.

Я доволен твоей работой на уроке.

Ты мог бы поработать лучше.)

Взаимооцен ивание(стик еры)