Правописание наречий с приставками и суффиксами: 7 класс

Краткосрочное планирование урока по русскому языку

Урок по русскому языку в 7 классе с казахским языком обучения

Учитель русского языка и литературы : Мусир Ж.И

Предмет

Русский язык Класс: 7 Преподаватель: Мусир Ж

Тема урока

Правописание наречия

Ссылка

Учебник «Русский язык » для 7 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения Авторы У.А.Жанпеисова, Алматы: Издательство «Атамұра», 2015 год

Цели урока

Закрепить знания учащихся о правилах правописаний наречий с приставками и суффиксами. Умения выполнять синтаксический разбор, определять их смысловое значение в предложений.

Результаты обучения для учащихся

Знают о наречий как неизменяемой части речи

Умеют правильно писать наречия с приставкой и суффиксами.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Использование стратегий критического мышления активизирует мышление учащихся, умение работать в группе, в паре.

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводная часть

Создание психологического настроя

2мин

Учитель приветствует учеников

Ученики здороваются с учителем.

Деление на группы

Составление правила группы. Распределение ролей в группах. Раздаются листы самоконтроля

2мин

Образуйте от данных приставок слова наречия 1 гр. -ИЗ,-ДО, -С ; 2 гр.- В,- НА,-ЗА. 3 гр. –приставка -ПО суффиксами –ому,-ему,-ски

1гр. - издалека, дотемна изредка, досыта.

2гр.-засветло, начисто, вправо, направо.

3гр.-по-новому, по-весеннему, по-французски, по-русски

Учащиеся делятся на 3 группы:

Актуализация. знаний

Воспроизведение изученного материала

3 мин

Верное и неверное утверждение

по теме «Наречие»

Я читаю вопросы, если вы согласны с утверждением ставите «+», если нет – «-».

Оценивание:

критерии

Дескриптор

Баллы

Дети читают вопросы с экрана, отмечают правильный ответ

Формативное оценивания

1 мин

Взаимопроверка работ

Оценивания работ по критериям:

0 ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3-4 ошибки – «3» Больше 5 ошибок – «2»

Заполняют лист самоконтроля результат (поставить оценку).

Называют номера вопросов, где допустили ошибки-Какое задание вызвало затруднение? О чем это говорит?

II. Стадия осмысления

Знакомство с теоретическим материалом урока

5мин

Самостоятельное знакомство с темой по методу «Джигсо» Рассказать в виде постера: