Признаки равенства прямоугольных треугольников: открытый урок

Раздел долгосрочного планирования: 7.3.С

Школа: КГУ «СОШ№ 82» г.Караганда

Дата :

ФИО учителя: Аманкелді С.С

класс: 7

Участвовали:

Не участвовали:

Тема урока

Признаки равенства прямоугольных треугольников.

Цели обучения, достигаемые на этом уроке

7.3.1.25 доказывать признаки равенства прямоугольных треугольников;

7.3.1.26 применять признаки равенства прямоугольных треугольников при решении задач;

Цель урока

Формировать знания по теме «Признаки равенства прямоугольных треугольников» и повторить основные понятия и свойства по теме «Прямоугольный треугольник»;

способствовать формированию знаний о признаках равенства прямоугольных треугольников на основе признаков равенства треугольников.

Критерии оценивания

Учиться выявлять и применять признаки для определения равных прямоугольных треугольников по чертежу, выполнять различные задания по данной теме.

Языковые задачи

Развивать математичекую речь и увеличивать словарный запас.

Полезные фразы : прямоугольный треугольник, прилежащий катет, противолежащий катет,равноудаленная точка.

Воспитание ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметная связь

Обучение грамоте на родном языке, самопознание.

Предыдущие знания

Знают определение треугольника, классификацию треугольников по углам и сторонам, теорему о сумме углов треугольника,признаки равенства треугольников.

Умеют использовать признаки равенства треугольников при решении задач,определять стороны прямоугольного треугольника.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

Проверка готовности учащихся к уроку. Приветствие.

Позитивный настрой на урок. Создание коллаборативной среды

Актуализация знаний учащихся (подготовка к восприятию нового)

Стратегия «Эстафета»

Назовите виды треугольников.

(По сторонам и по углам)

Сумма углов треугольника ... (1800 )

Каждый угол равностороннего треугольника равен .(600)

Сумма острых углов в прямоугольном треугольнике равна ...(90)

Если в треугольнике все стороны равны, то ...он(равносторонний)

Если в треугольнике два угла равны, то....(равнобедренный)

Катет – это ...(стороны треугольника образующий прямой угол)

Гипотенуза – это ...(сторона противолежащая прямому углу).

Стратегия «Истина ложь»

Утверждение

Примерный ответ

У треугольника могут быть два тупых угла.

нет

Прямоугольный треугольник-треугольник, у которого есть прямой угол

да

Если в прямоугольном треугольнике есть угол 300, то прилежащий к нему катет равен половине гипотенузы.

нет

У равных треугольников стороны равны.

да

Если у треугольников соотвественные углы равны , то они равны

нет

Стороны, образующие прямой угол прямоугольного треугольника называются катетами.

да

Самая короткая сторона прямоугольного треугольника-гипотенуза.

нет

Метод «Ромашка».

Учащиеся берут лепестки и на обратной стороне читают слова, относящиеся к теме урока.

Отгадывают тему урока по этим словам.

Карточки с изображением большого пальца 4 цветов.

Слайды презентации.

Середина урока

Физминутка «Панда»(2 мин)