Қалқаман Әбдіқадыровтың Қажымұқан шығармасы жоспары

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Утемисова Г.А

Сынып: 6 ә

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қалқаман Әбдіқадыров «Қажымұқан»

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.3.2.1 - кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;

6.3.3.1 - шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Қалмақан Әбдіқадыров «Қажымұқан» хикаятындағы дүние жүзі чемпионы Қажымұқан Мұңайтпасұлының өмірімен таныстыру

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Дүниежүзілік спорт аренасына шығып, шетелдердегі жарыстарда атақ, даңққа ие болған тұңғыш қазақ Қажымұқан Мұңайтпасұлының өмір жолымен, бейнесімен, ерен еңбегімен танысады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Автордың ойын көрсететін күрделі сұрақты талқылай алады және пікір айта алады.

Бағалау критерийі:

1. Дүниежүзілік спорт аренасына шығып, шетелдердегі жарыстарда атақ, даңққа ие болған тұңғыш қазақ Қажымұқан Мұңайтпасұлының өмір жолымен, бейнесімен, ерен еңбегімен танысады.2. Оқушылар тіл мәдениетін, ойын толық, дәлелді жеткізе білетін болады, көркем шығарманы талдай білу дағдысы дамиды.3. Спортты сүйіп, елінің патриоты болуға тәрбиеленеді.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану – адам бойындағы ізгі қасиеттерді әңгімелеу;

халықтық педагогика –

Алдыңғы оқу

Көркем шығарма бойынша әдеби сын

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөз

дер

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

2 минут

5 минут

3 минут

2 минут

8 минут

7 минут

5 минут

Сәлемдесу

Кіріспе жасау: «Кейіпкерді таны» жаттығуы

Кейіпкер сөздерін сәйкестендіреді.

Кейіпкер

Балалар , «Балуан» деген сөзді айтқанда ойларыңызға не түседі , оның мағынасын қалай түсінер едіңдер ?Ықтимал жауаптар немесе сөздер:1.Заңғар күш иесі2.Батылдық , алғырлық , 3.Қайратты , күшті4. Отанын , жерін қорғаушы5. Мықты, қайсар6.Өжет , табанды7. Ер , батыр 8.Алып күш 9.Күш атасы10.ЕрлікОсы аталған атаулар бойынша әр топ өздері топтың атын анықтап, жазады. (№ қасына топ атауын, қағаздарға жазады)- Ал,енді балалар, әр топ бір-біріне бүгінгі күнге тілек айтып, сабақты бастайық.(балалар тілек айтады)Ой шақыру үшін берілетін тапсырма.

«Таза тақта» әдісі.

Шана, Қара Иван, 30 пұт май, Поддубный, 100 мың сом, 1903 жыл, хат, дядя Иван, Париж, тәжірибе, 75 пұт, сандық тас.

Үш топқа әр түрлі тапсырма бойынша кластер құру

Сұрақ қою стратегиясы - ЛЕЗДЕМЕ.(үй тапсырмасын сұрау)

Балалар, қазір лездеме, мен қойған сұраққа жылдам жауап беріңдер!

Жауап берген топқа мынадай ұпай беріп отырамын. Топтың топбасшысының міндеті: топтағы мүшелерінің әрқайсысының жауап берген, ұпай сандарын жазып отыру, жалпы сабақтың соңында топ болып жинаған ұпайды топтың жеңісі деп білерсіңдер.

Хикаяттың басты кейіпкері------- Қажымұқан.

1903 жылы Қызылорда облысы, Шиелі ауданында дүниеге келген жазушы ------Қ.Әбдіқадыров.

Қажымұқанның әжесі ------Айсары

Қажымұқан неше мемлекетте күрескен? -28

Көркем шығармадағы кейіпкерге тән мінездерін,ой –пікірін, адамдармен қарым-қатынасын , сөйлеу әдебін, іс-әрекетін жинақтап айту ------------- мінездеме

Кейіпкерлердің өзара тілдесуі -------диалог

Хикаяттағы саудагер -----Иван Ногич

Хикаятта Ұлы дәрежелі Дядя Иван Лебедевке хат жазған -----Добрый –Рабый

Ал, енді сөздік бойынша, талдың қабығынан тоқылған аяқ киім -----шабата

Кейде жансыз табиғат құбылысын кәдімгі тірі адамға, жан иесіне ұқсатып, жандандыра, құлпырта суреттеу -------кейіптеу.

Қажымұқан лом темірді бұрап, галстук ету өнерін қай қалада көрсетті?------Парижде

Мұғалім: Қазақ әдебиетінде балуан бейнесін алғаш сомдаған ,өз аузынан көп оқиғаларды жазып алған жазушы Қалмақан Әбдіқадыров «Қажымұқан»атты хикаятында французша күрестен дүние жүзінің чемпионы Қажымұқан Мұңайтпасұлының өмірін ,спорттағы жолын қызғылықты баяндаған екен .. «Түсіну» стратегиясыА) Қ.Әбдіқадыровтың өмірінен хронологиялық кестеМерзімі Болған оқиғалар 1903 жыл Қазіргі Қызылорда облысы, Шиелі ауданы, Шиелі кентінде дүниеге келген 1925 жыл жыл Алғашқы “Сырдария” деген өлеңі “Еңбекші…