Қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс есептері, 4 сынып

Ақмола обылысы

Целиноград ауданы

Қаражар ауылының

орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі

Аязбай Күмісбек Нөптуллаұлы

Математика

4 “а» сынып

Мұғалім:Аязбай К.Н.

28.11.2018ж

Сабақтың тақырыбы

Бір-біріне қарама-қарсы бағыттағы қозғалыстарға есептер шығару.

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, карточкалар.Акт, суреттер

Әдіс тәсілдері:

Ой «ашу» стратегиясы, «Блум» таксономиясы, «Стикердегі диалог» әдісі, «Аквариум» әдісі, топтық жұмыс, «Желкенді қайық» «Екі жұлдыз, бір тілек», логикалық тапсырма.

Жалпы мақсаттар

Оқыту нәтижесі:

1. Бір - біріне қарама - қарсы бағыттағы қозғалыстарға есептер шығару әдістерімен таныстыру, жақындау жылдамдығы деген ұғым туралы мәлімет беру. 2. Өз ойларын айтуға, дәлелдеуге дағдыландыру, логикаларын, шапшаң әрі дұрыс ойлау қабілеттерін дамыту. Қиялдарын жетілдіру. 3.Сыйластыққа,ұжымғатәрбиелеу. Өз бетінше жұмыс істейді, алған білімдерін тиімді пайдаланады, бір - біріне қарама - қарсы бағыттағы қозғалыстарға есептерді шығару тәсілдерін біледі, өз ойын еркін жеткізе алады.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Топқа бөлу

Балалар,топқа бөлінер алдынданенің суретін көрдіңдер? «көліктер» оқушылар мұғалімнің үстелінде жатқан көліктер суретіндегі карточкаларды таңдап, сол жазылған қозғалыс атауларымен партаға отырады. Сөйтіп 4 топ құрамыз. (қозғалыс,жылдамдық,уақыт,қашықтық.)

Сол қозғалысқа байланысты төрт топқа бөлініп отырады

Ынтымақтастық атмосферасы

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Бағалау парақшасымен таныстыру

Әр топқа бағалау парағын таратамыз. Онда жалпы бағалау жүйесі мен ұпай көрсеткіштері көрсетілген.

Оқушылар бағалау нұсқаларымен танысады

Үй тапсырмасын пысықтау «Білу» «Стикердегі диалог» әдісі.

Өткен тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатындаұйымдастырылады. Мектептегі 45 минут – 1 сабақ Балдан тәтті – ананың сүті Шарты мен сұрағы,жауабы бар кішкене әңгіме – есеп Шаршының неше бұрышы бар – 4 Дөңгелектің бұрыштарын ата – болмайды Аптадағы күн саны – 7 Төрт үстелдің аяғы – 16 Қазақстан, Ресей, Өзбекстан – мемлекет Сағат, минут, секунд – уақыт өлшемдері

Оқушылар тексереді,дұрыстығын айтады.

Мағынаны тану «Түсіну»

«Көр.Таны. Меңгер.Көзқарас» стратегиясы

«Қолдану» топтық тапсырма

Жаңа сабақты ашуға, анықтаманы өздері шығарып алады. Суретте не бейнеленген? Машиналар қандай әрекет орындауда? (Машиналар бір - біріне жақындап келеді) Машиналардың қозғалыс бағыты туралы не айтуға болады? Олардың арақашықтығының өзгерісі туралы ше? /бір-біріне қарама қарсы/ Жылдамдықтары бірдей болғанда, бірдей уақыт аралығында жүрген жолдарытуралы ше? Жылдамдықтары әр түрлі болса ше? Ал жолда болған уақыты туралы ше? Кездескеннен кейін қозғалыстарын әрі қарай жалғастырса, қандай өзгеріс болады? Оқушылар өздері қорытынды шығарып, анықтаманы айтады.