Қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс есептері жоспары

Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақтың тақырыбы:

Бірінен - бірі қарама – қарсы бағыттағы қозғалысқа есептер. Алыстау жылдамдығы

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып:

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

1.Бір-бірінен қарама-қарсы бағыттағы(алыстау) қозғалыс мағынасын ұғындыру, қозғалысқа байланысты есептерді шығаруда сызба, кесте бойынша шығаруға жаттықтыру.

2.Қозғалыс шамаларының тәуелділігін есептеуде қолдана білуге үйрету;

3. Оқушылардың математикалық ой-белсенділігі қалыптастырып, сабаққа қызығушылығы артттыру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Оқулықта берілген тапсырмалардың орындалу тәртібі туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Өз бетінше күрделі тапсырмаларды орындай алады..

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Ауызша есептеу тәсілдерін түсінеді.

Құндылықтарды дарыту

Топтық және жұппен жұмыс жасата отырып оқушыларда өзара сыйластық, сенімділік, қарым-қатынасты қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу, өлең шумақтарын пайдалану

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтамен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру

Бастапқы білім

Оқушылар оқулықтағы тақырып аясындағы тапсырмаларды орындайды.

Барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2минут

3минут

Ынтымақтастық ахуал қалыптастыру.

Мақсаты: Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру, жағымды көңіл – күй тудыру. Өмір бойы білім алуға бағыттау. Оқушылар шеңберге тұрып:

Математика қызықты пән,

Бәріміз оны білеміз.

Қызықты есеп шығарып,

Тез жауабын береміз.

Топқа бөлу.

1-2-3-ке дейін санап топқа бөлу.

1-топ: «Жылдамдық»

2-топ: «Уақыт»

3-топ: «Қашықтық»

Өткен сабақты пысықтау:

«Мозаика» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеріп, пысықтау.

ҚБ: «Белгі беру» әдісі

Слайд

Сабақтың ортасы

3 минут

5 минут

Бүгінгі сабақта мынадай критерий бойынша жұмыс жасайтынымызды оқушыларға ескертемін

Жазба жұмысын сауатты орындау;

Сұраққа дұрыс жауап беру;

Топтық жұмысқа қатысып шығармашылық белсенділік таныту.

Слайд

Түсіндіру ресурстарымен танысу.

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау.

«Бірінен бірі қарама – қарсы бағыттағы қозғалысқа есептер шығару». (Алыстау жылдамдығы)

«Қызығушылығын ояту» №1

- Пойыздардың қозғалыс бағыттары туралы не айтуға болады?

Жылдамдықтары бірдей болса, бірдей уақыт аралығында жүрген жолдары туралы не айтуға болады?

Жылдамдықтары әр түрлі болса ше?

Олар бір мезгілде жолға шығып, тоқтамай жүріп отырса, қандай өзгеріс болады?

- Бір мезгілде қозғала бастаса және тоқтаса, олардың жолда болған уақыты туралы не айтуға болады?

ҚБ: “Менің көңіл - күйім” әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды

Күн - мен бәрiн түcіндім

Бұлтты күн - түcіндім, бiрақ ...

Жaңбыр - мағaн әлi де көмeк қажет.

«Мағынаны тану» №2 Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау.

а) Әуежайдан бір мезгілде бір – бірінен қарама – қарсы бағытта ұшып шыққан екі ұшақтың біреуінің жылдамдығы 900км/сағ, ал екіншісінікі 850 км/сағ. Осы ұшақтар 3 сағаттан кейін бір – бірінен қандай қашықтықта болады?

ә) Үйден бір мезгілде шыққан екі адам бір – бірінен қарама – қарсы бағытта жүріп кетті. 2 сағаттан соң олардың арақашықтығы 18 км болды. Біреуінің жылдамдығы 4 км/сағ болса, екіншісі қандай жылдамдықпен жүрген?

б) Екі шаңғышы бір мезгілде спорт алаңынан шығып, бір – бірінен қарама – қарсы бағытта сырғанап кетті. Біраз уақыт өткен соң олардың бір – бірінен арақашықтығы 81 км болды. Біріншісі 12км/сағ, екіншісі 15 км/сағ жылдамдықпен қозғалды.. Олар аялдағанға дейін қанша уақыт жолда болған?

Дескриптор: Білім алушы

-Берілгенін қысқаша жазады;

-Есептің шарты бойынша санды өрнек құрастырады;

-Есептің шарты бойынша амалдарды орындайды және жауабын табады.

ҚБ. “Бас бармақ тәсілі” арқылы өзін-өзі

бағалайды

Оқулықпен жұмыс

Слайд

«Миға шабуыл»

Оқулықпен жұмыс

Слайд

6 минут

«Кім жылдам»