Қараторғай шығармасы бойынша ашық сабақ, 3 сынып

Қысқамерзімдіжоспар

Пән: әдебиеттік оқу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Жанды табиғат» ортақ тақырыбы

Күні:

Сынып: 3 сынып

Мектеп: Шымкент қаласы

Мұғалімнің аты-жөні:Шиндалиева Ф.Т,

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Қанатты достарым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.2.1 шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру

3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: шығарма мазмұны бойынша бағалауға негізделген сұрақтар қояды және жауабын шығармадан таба алады, бөліктерге бөліп, жоспар құра алады

Көптеген оқушылар:қойылған сұрақтардың жауабын шығармадан тауып, себептерін түсіндіре алады

Кейбір оқушылар:жоспар құруда шығармадан негізгі ұғымдарды анықтап, құрай алады

Бағалау критерийлері

шығарма мазмұны бойынша бағалауға негізделгенсұрақтар қояды

қойылған сұрақтардың жауабын шығармадан таба алады

мәтіннің құрылымдық бөліктерін табады және анықтай алады

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Жұппен және топпен бірлескен жұмыс әрекеттері негізінде ынтымақтастық, өз ойын ашық жеткізген кезде ашықтық құндылықтары дамиды.

Пәнаралық байланыстар

Оқушылар сұрақ дайындағанда,мәтінді бөліктерге бөлгенде қазақ тілі пәнімен пәнаралық байланыс жүреді.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ экран

Бастапқы білім

Cұрақ қою және жауап беру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 минут

Ширату.Оқушылардың зейінін шоғырландыру және де сабақ мақсатына жақындаму аймағын құру көзделеді.

«Доп лақтыру» ойыны. Мұғалім оқушыларға ортақ тақырып бойынша сұрақтар қояды, оқушылар жауап береді.

Мәтін бойынша білетініңді ата.

Өткен сабақта қанадй мәтін оқыдық?

Ол мәтін мазмұны бойынша неге жауап бердіңдер?

Ол сұрақтардың жауабын қайдан алдыңдар?

-Балалар біз жаңа өздеріңмен қандай ойын ойнадық?

-балалардың ықтимал жауабы ойын ойнадық.

-сіз сұрақ қойдыңыз,біз жауап бердік.

-Ендеше, балалар біздің бүгінгі сабағымыздың мақсаты: шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қоямыз,оған жауап береміз, шығарманы бөліктерге бөліп,жоспар құрамыз.

4 слайд

Сабақтың ортасы

9 минут

7 минут

Оқиық.(Ж; Ұ, МК)Жүсіпбек Аймауытовтың «Қараторғай» әңгімесін оқу ұсынылады. Мұғалім оқушыларға мәтінді оқуда түсініксіз сөздерді белгілеп оқу туралы алдын ала ескертеді. Мысалы, Қаумалап – бірнеше адамның қоршап, жиналып алуы. Отағасы – отбасындағы ер адам, әке. Сырғауыл – жіңішкелеу келген ұзын ағаш.Сөздердің мағынасын түсіндірме сөздіктен қарап, бірлесе талқыланады.

Қамбар ата не жасады?

Балалар қандай сөзге түсінбей қалды? ( «Қонағым қол басындай, мінезі қорғасындай»)

Бұл сөзді сен қалай түсінесің?

сұрақтары қойылып, оқушылардың жауабы тыңдалады.

Сұрақ құрастырайық. (ЖЖ)«Қар кесегі» әдісі.

1.Шығарма мазмұны бойынша топ ішінде әр жұпбағалауға негізделген сұрақтар дайындап, келесі топтарға сұрақтарын лақтырады.

2. Қағып алған топ мүшелері сол сұрақтарға жауап береді.

3. Сұрақтардың жауабын шығармадан табады.

ҚБ. «Бағдаршам» әдісі

Жасыл түсі -барлық тапсырма орындалды.