Қазақ әдебиеті 6 сынып Қалмақан Әбдіқадыров «Қажымұқан» әңгімесі

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Закариянова Ардақ Әділбекқызы

Сынып: 6

Пәні: қазақ әдебиеті

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қалмақан Әбдіқадыров «Қажымұқан» әңгімесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6Б/C3. Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындайды: шығармадағы кейіпкерлердің әрекетін анықтайды, отбасылық құндылық тұрғысынан баға беріп, тірек сөздер арқылы эссе жазады

Оқушылардың көпшілігі орындайды: шығармадағы кейіпкерлердің әрекетіне өз көзқарасын білдіре отырып, эссе жазады

Кейбір оқушылар орындайды: шығармадағы кейіпкерлер әрекетіне отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазады

Бағалау критерийі

1.Шығармадағы кейіпкерлердің қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды

Дескрипторлар:

кейіпкерлерді табады;

әрекеттерін анықтайды;

отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды;

өзіндік көзқарасын білдіреді.

2. Әдеби эссе жазады

бүгінгі өмірмен байланыстырып, дәлелдер келтірілген әдеби эссе жазады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: «Зуылдақ» ойыны, «Суретке қарап сөйлеу» әдісі, «Топтастыру» әдісі, «SWOT-талдау» кестесі, «Попс формуласы», «Оқиғаны егжей-тегжейлі баяндау» әдісі

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Қызылжар қаласы, Иван Ногич қоймасы, май құйылған кеспек, пұт, Масликов, Ақмола облысы, Сарытерек болысы, Құрама ауылы, «Митька», шана, Петр қаласы, балуандар, рельсті ию, лом темір, Париж, т.б.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: «Күш білекте емес жүректе», тұңғыш кәсіпқой балуан, күш иесі, әлем чемпионы, тұңғыш қазақ алыбы, т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Мұқан қандай жігіт болып ержетті?

Не себепті Қажымұқанның есімі еліміздің тарихында ойып орын алады деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

«Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» құндылығы арқылы Қазақстан халықтарының достық пен келісім дәстүрін сақтап, ұлғайтып ұрпақтан ұрпаққа беру ішінара жүзеге асырылады

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, география

Алдыңғы оқу

5 мин

С.

«Зуылдақ» ойыны арқылы Қалмақан Әбдіқадыровтың «Қажымұқан» шығармасының мазмұнын қайталау. Оқушылар шығарманың оқиғасы, кейіпкердің бойындағы ерлік, оқиғаның орын алған орны туралы ақпаратты еске түсіреді.

Жоспар

Жоспарланған

Уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

5 мин

С.

1-тапсырма

«Суретке қарап сөйлеу» әдісі бойынша Қажымұқан кім? Қандай адам болған? деген сұрақтар төңірегінде ойларыңызды айтыңыздар

Сабақтың оқу мақсатымен, бағалау критерийімен таныстырылады

Сабақтың ортасы

25 мин

С.

2-тапсырма (5 мин)

«Топтастыру» әдісі арқылы шығармада көрініс тапқан кейіпкерлерді тауып, олардың қарым-қатынасындағы отбасылық ерекшеліктерді, құндылықтарды анықтап, топтастырыңыз

Бағалау дескрипторлары:

кейіпкерлерді табады,

әрекеттерін анықтайды.

ҚБ «+ - » әдісі

Т.

3 - тапсырма (10 мин)

Қажымұқан бойындағы отбасылық құндылықтарды жинақтап, «SWOT-талдау» кестесіне талдай отырып, өз көзқарастарыңызды жазыңыздар

Бағалау дескрипторлары:

шығармадағы отбасылық құндылықтарды жинақтайды,

отбасылық құндылықтарды талдап жазады, өз көзқарасын білдіреді

ҚБ «Төрт сөйлем» әдісі

1.Пікір

2. Дәлел

3. Мысал

4. Қорытынды

Ж.

4-тапсырма (10 мин)

«Эссе»

Топ оқушылары қалаулары бойынша «Попс формуласы», «Оқиғаны егжей-тегжейлі баяндау» әдістері арқылы «Қажымұқан есімі әлемдік спорт тарихында алтын әріптермен жазылуға лайық па?» деген тақырыпта әдеби эссе жазыңыздар

Бағалау дескрипторлары:

бүгінгі өмірмен байланыстырып, дәлелдер келтірілген әдеби эссе жазады

Мұғалімнің сындарлы кері байланысы

ҚБ «3 Қ» әдісі

3 қызық

«Қ» 3 құнды

3 қиын

«Топтастыру» әдісі

«+» - жұмыстың күшті жағы

«-» - қиын жағы

- керемет жағы

«SWOT-талдау» кестесі

Күшті жақтары

Әлсіз жақтары

Мүмкін-діктер

Қауіптер

«Төрт сөйлем»

әдісі

«Попс формуласы»

Менің ойымша,. ..