Қазақстандағы 2025–2026 жылдардағы реформа 8 сынып

Күні : 05.02.2018ж

Сыныбы 8 «А»

Сабақтың тақырыбы

Қазақстандағы 1867-1868 ж.ж реформа

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

Қазақстандағы 1867-1868 ж.ж реформаны сипаттайды

Реформаның мазмұнын қандай мақсатпен әзірленгені туралы біледі, оларды ажырата алады

Ресурстар

Стикерлер,маркерлер, қима қағаздар

Әдіс-тәсілдері

Сұрақ-жауап, жұптық,топтық жұмыстар

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, түгендеу

«Мозайка әдісі» арқылы топқа бөлу

Кезекші мәліметі

1.Оқушыларды 2-топқа бөлу бағалау парағын таратып әр топ басшысын сайлау

І-топ ІІ -топ

Бағалау парақшалары

Алдыңғы оқу

(8 минут)

Айтылым

Үй тапсырмасын тексеру

МахамбетӨтемісұлы (1803-1846 )

Дулат Бабатайұлы (1802-1878 )

Шернияз Жарылғасұлы (1807-1867)

Оқушыларды жұпқа біріктіріп, бұл суреттерден сол тарихи кезеңде өмір сүрген адамдардың өмірі туралы нені білуге болатындығын талқылап, пікір алмасуға тапсырма беру.

өте жақсы

жақсы

Сабақтың басталуы

(10 минут)

Видео көрсету

Тыңдалым

«Қазақстандағы 1867-1868 ж.ж реформа» тақырыбы бойынша видео көрсету

«Ой түрткі» сұрақтар арқылы сабақты диалогқа түсіру

Бейнефильмдегі негізгі ақпаратты анықтайды. Өзіндік ой-пікірлерін ортаға салады

АКТ

Сабақтың ортасы

қолдану

(10 минут)

Оқылым

«Іштей оқу» әдісі бойынша мәтін мазмұнымен танысу

І-топ Реформаны дайындау

ІІ-топ Реформаның мазмұны, мәні

Әр топтан оқушылар шығып постер қорғайды

«Іштей оқу» әдісі

Мәтін бөліктері

жазылған

А 3 –парақтары

Сабақтың аяқталуы

(5 минут)

«Жұлдызды сәт»

И.И. Бутков басқарған комиссия қай жылы құрылды және кімге жүктелді ?

ІІ Александр патшаның әмірі бойынша өлкені зерттеу мәселелері қай жылы , қай айда құрылды

Картамен жұмыс Қазақстан жерін 3 генерал губернаторыққа бөліп көрсет1. Түркістан генерал-губернаторлығы(Жетісу,Сырдария)2.Орынбор генерал-губернаторлығы(Орал,Торғай)3. Батыс-Сібір генерал-губернаторлығы(Ақмола,Семей)

Әр топтан оқушылар шығып берілген сұрақтарға тез жауап береді

2-топтан оқушылар

1822-1824ж—1867-1868 жылдағы реформаны салыстырады

«Бестік» кері байланыс

Рефлексия

.Әр саусақтың – өзінің орны /позициясы/ бар, солар бойынша өз оларыңызды айтасыздар.

1. Бас бармақ – мен үшін маңызды және қызық болды

2.Сұқ саусақ – маған қиын болды

3.Ортаншы саусақ – маған жеткілікті болмады

4.Төртінші саусақ – менің көңіл күйім