Қазақстандағы пайдалы қазбаларды өңдеу орталықтары 6 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Мектеп: Бөлім: 6.3.Заттар мен материалдарКүні: Бөлімше: 6.3.3.Заттардың түзілуі және алынуыМұғалімнің аты – жөні:.

Сынып: 6 Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы:

§29. Қазақстандағы пайдалы қазбаларды өңдеу орталықтары

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

6.3.3.4 – Қазақстандағы пайдалы қазбаларды өңдеудің ірі орталықтарын атау және көрсету.

Сабақтың мақсаты

Қазақстандағы пайдалы қазбалар өңдеу орталықтарының орналасу факторларын анықтайды. Пайдалы қазбаларды өңдеу орталықтарының

атауын біледі және оларды кескін картаға түсіреді.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау, жинақтау

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарына сүйене отырып пайдалы қазбаларды ұтымды пайдалану барысында табиғатты қорғауға және экологиялық білім мен тәрбие беру құндылықтарына баулу.

Тілдік мақсаттар Тақырыпқа қатысты мәтіндегі термин сөздерді мағынасын түсініп, күнделікті өмірде қолдана алады.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Пайдалы қазбалар, өңдеу орталығы, байыту, концентрат, зауыт, комбинат, өнеркәсіп. Үш тілде тіректі сөздерді еркін айтады, негізгі ұғымдарға сүйене отырып оның ерекшеліктерін біледі. Байыту – Обогащение – Enrichment Комбинат – Комбинат – Combine Қайта өңдеу орталығы – Центр переработки – Center of processing Өнеркәсіп саласы – Отрасль промышленности - Industry

Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын тіркестері: ..... – пайдалы қазбаны байытудың күрделі технологиялық сызбасы арқылы жабдықталған, жоғары механикаландырылған кәсіпорын. ..... – металдың үлесін жоғарлататын немесе қоспалардан арылатын үдеріс. Байытудың соңғы өнімі – .....

Бағалау критерийі Пайдалы қазбалар өңдеу орталықтарының орналасу факторларын анықтайды. Қазақстанның пайдалы қазбаларды өңдеудің ірі

орталықтарын кескін картаға түсіреді.

Белсенді оқыту әдістері

«Сиқырлы сандық», «конверттегі сұрақтар», «топтастыру», «зымыран сұрақтар», «ес саусақ» әдістері

Саралауәдістері Сабақ өту барысында оқушыларды жеке, жұппен, топпен және сыныппен жұмыс жасауын қамтамасыз етеді.

«А» деңгейі: Өнеркәсіп орындарының орналасуына факторлардың әсерін жазады.

«В» деңгейі: Пайдалы қазбаны байыту кезеңінде ұсақтау және майдалау операциясы не үшін қажет екенін түсіндіреді.

«С» деңгейі: Металлургия кәсіпорындарында не себепті энергия мен суды көп қажет ететінін анықтайды.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану – пайдалы қазбалар, зауыттар мен фабрикалар туралы түсініктер. Бейнелеу өнері – шартты белгілерді кескін картаға түсіру.

Алдыңғы білім Қазақстанның жер қойнауы байлықтары туралы білім. Қазақстандағы пайдалы қазбалар кен орындарының орналасу заңдылықтары туралы мағлұматтар.

Ресурстар Қазақстанның экономикалық картасы, Қазақстанның пайдалы қазбалар картасы, оқулық, кескін карта, бейнежазба, топқа бөлуге арналған кеспе суреттер, топтық тапсырмалар, стикер, кері байланыс.

Дескрипторлар пайдалы қазбалардың орналасу заңдылықтарын

қарастырады; өнеркәсіп орталықтарының орналасу факторын

анықтайды; өңдеу орталықтарының атауларын көрсетеді; өңдейтін кәсіпорындарды кескін картаға орналастырады.

Жоспар

Сабақтың жоспарланға

н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Дереккөздер,

ресурстар

Сабақтың

басы

10 мин

1. Ұйымдастыру. - Сәлемдесу, сынып оқушыларын түгелдеу, дайындығын қадағалау. - Психологиялық ахуал тудыру. «Досыңа тілек» оқушы жанында отырған оқушыға жылы тілек білдіреді. - Топтарға бөлу:төменде көрсетілген пайдалы қазбалардың түрлерін таңдауына байланысты 3 топқа бөлінеді.

Таңдаған пайдалы қазбалардың атын атап, ресурстардың кездесетін орындарын атайды.

1 топ – Көмір, 2 топ – Алтын, 3 топ - Әктас

2. Үй тапсырмасын тексеру. «Сиқырлы сандық» әдісі. Сандық ортаға алынады және оның ішінде өткен тақырыптарға байланысты түрлі сұрақтары бар. Әр топтан кезекпен

Топқа бөлуге арналған суреттер.

алады, алған топтың оқушысы жауап береді, жауап дұрыс болса стикер сол топтың қоржынына түседі. Қоржындағы сұрақтар: 1 – топ.1. Жер қойнауы дегеніміз не? 2. Пайдалы қазбалар қандай күйде кездеседі? 3. Табиғи ресурс дегеніміз не? 2 – топ.1. Пайдалы қазбалар кен орны дегеніміз не? 2. Метаморфты тау жыныстары қай аймақтарда таралған? 3. Шөгінді пайдалы қазбаларды ата. 3 – топ. 1. Кенді пайдалы қазбалар қайда кездеседі? 2. Пайдалы қазбаның алабы дегеніміз не? 3. Пайдалы қазбалар шығутегіне қарай неше топқа бөлінеді? Дескриптор: Сұраққа жауап беру арқылы өткен тақырыпты еске түсіреді. «Стикер» арқылы бағаланады.

Сабақтың

ортасы

20 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру. Мұғалім жаңа сабақты оқушыларға бастау үшін «Қазақстандағы пайдалы қазбаларды өңдеу орталықтары» туралы бейнежазба көрсетеді. Бейнежазбаны көріп болған соң, бұл арқылы не ойлайтындығы сұралады? Сіз бейнебаян арқылы не байқадыңыз? Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды. Топпен өз ойларын бөліседі. Мұғалім оқушыларға сұрақтар қою арқылы оқу мақсаттарын анықтауға жетелейді. Еліміздің аумағында өнеркәсіп орындарын орналастырудың өзіндік жағдайы мен заңдылықтары бар (сызбанұсқада көрсетілген).

https://bilimland.kz