қмж, 5 сынып қазақ тілі 1-4 тоқсан

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 1. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 5 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 1. Қазақ отбасының дәстүрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; 5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тақырыпты тірек сөздер арқылы болжай алады; күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіне біледі.

Тілдік мақсаттар Дәстүр, кеңес беру, қамқоршы, құрметтеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.

«Өзіңе тілегенді өзгелерге тіле» (Оқушылар шеңберге тұрып бір – біріне жылы лебіздерін белдіре тұрып мұғалім алдын ала дайындаған әр түрлі түстегі жүрекшелердің тілектерін бір біріне оқып сыйлау арқылы топқа бөлінеді)

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.

«Бас бармақ»

Слайд

Түрлі- түсті жүрекш елер

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

1. Жазылым.1-

тапсырма Бірінші диаграммаға отбасымен байланысты туыстық атауларын екінші диаграммаға «Қандай отбасы?» деген сұраққа жауап беретін сөздерді жазуға оқушыларға бағыт- бағдар береді. 2- тапсырма Жеке жұмыс Диаграмманы пайдаланып өз отбасы туралы мәтін құратып жаздыртады.

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Дәстүр- традиция Кеңес беру-дать совет Қамқоршы-опекун, покровитель Құрметтеу-уважать

Жазайық

Жазылым Үлгі: Менің отбасым үлкен. Отбасымда бес адам тұрамыз: әжем, әкем, анам, қарындасым және мен. Мен 5- сынып

«Смайликтер»

Дескриптор 3 балл -Отбасы мүшелерін жазады.

«Бағдаршам»

Оқулық 4- бет сөздік слайд

Слайд Оқулық 5- бет

Отбасы мүшел ері

Отба сы

Айтылым 4- тапсырма Жұптық жұмыс

Оқылым. Тілдік бағдар.

Сергіту сәті

Тыңдалым Оқылым Топтық жұмыс 5 – тапсырма.

Оқылым 7- тапсырма Жеке жұмыс

3- тапсырма Оқылым Айтылым Жеке жұмыс

оқимын. ...

Айтылым Диалог. Жағдаят: Бір- біріңмен пойызда кездестіңдер. Амандасыңдар, танысыңдар. Өз отбасыларың туралы диалог құрыңдар. Оқылым Кестені мұқият оқып, мұғалімнің көмегімен талқылайды.

Сергіту сәтін орындайды. Интербелсенді тақтада көрсетілетін «Қара жорға» биі сынып боп билейді. Тыңдалым Мәтінді тыңдайды, оқиды. Топ болып талқылап, «Балық қаңқасы» тәсілін қолданып мәтінді бөліктерге бөледі. Оқылым Айтылым Мәтіндегі ақпараттың дұрыстығын тексереді. Ақпа раат

Иә Жоқ

Әліб екті

отба сы үлке

Айтылым Өлеңді мәнерлеп оқиды. Мазмұнын өз сөзімен айтып береді.

Дескриптор: -Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық 6- бет

слайд

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасын беру : 4- б. 6,8 -тапсырма

Кері байланыс «Менің ұраным»

Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 1. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 5 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 2. Қазақ отбасының дәстүрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.2.3.1- ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту; 5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айта алады; қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалана алады. Тілдік мақсаттар Тату- тәтті, сыйлау, қонаққа шақыру, достық.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Мұғалім«шаттық шеңберін»құрғызып, ынтымақтастық ат мосферасын орнату үшін оқушыларға: — Балалар, сендер қарым-қатынас барысында бір-біріне қандай жақсы сөздер айтасыңдар?-деп сұрайды. Қайырлы күн, көздерім! Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды).Қайырлы күн, құлақтарым! Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды). Қайырлы күн, қолдарым! Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды). Қайырлы күн, мұғалім! Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады) /оқушылар бір-бірін қолдарынан алып, жылы тілектер айтады/

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл. -Балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер? Суретке қарап әңгіме жүргізу. « Отбасы деген не? » туралы білімдерін тексеру және слайд арқылы

«Смайликтер»

Слайд

Қима қағаздар

отбасының орналасу жиынтығы туралы суреттерден көрсету бойынша жұмыс. Отбасы қалай құрылады? Отбасындағы негізгі әрекеттерді ата? Осы аталған сұрақтар төңірегінде 3 топ жұмыс атқарып, өз ойларын, пікірлерін ортаға салып жұмыс атқарады. Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Жекелей жұмыс Қосымша тапсырма.

Жазылым Айтылым 9- тапсырма Жұптық жұмыс

16- тапсырма Топтық жұмыс

Сергіту сәті Интербелсенді тақтада көрсетілетін «Қызыл гүлім- ай» биін сынып боп билейді. Айтылым Жеке жұмыс 10 – тапсырма.

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Отбасы-семья Тату-дружный Үлгілі-примерный Жақын-близкий , Бауырмал-сердечный Жазылым Бос орынды керекті сөздермен толықтырыңдар. Досымның інісі____. Менің қарындасым___________ _____. Менің отбасым__. Диманың анасы_____. Катеринаның атасы мен әжесі__________________ _. Керекті сөздер: үлгілі, бауырмал, ашық, мейірімді, қарапайым адамдар. Жазайық Мәтін бойынша бес сұрақ құрастырып жазады. Парталас досы екеуі «Сұрақ- жауап» тәсілі арқылы бір- бірінің сұрақтарына жауап береді. Айтылым Полилог. Жағдаят: Досың екеуің көшеде келе жатып, көрші атайды көріп қалдыңдар. Амандасыңдар, досың мен атаймды таныстыр. Мәтіндегі ақпаратты пайдалан. Сергіту сәтін орындайды. Қимыл қозғалыс арқылы сергу.

Айтылым Берілген сөздерді жекеше түрде тәуелдеп айтады: әже,

«Қол шапалақ»

Дескриптор 3 балл -Мінездеме береді

«Бас бармақ»

Дескриптор 4 балл -Сұраққа жауап береді

Дескриптор: -Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.

Оқулық 7- бет сөздік слайд

Слайд Оқулық 7- бет

Оқулық 8- бет

слайд

Жазылым 11- тапсырма Жеке жұмыс

13- тапсырма Жазылым Жеке жұмыс

12- тапсырма Жеке жұмыс 15- тапсырма Жеке жұмыс

ана, ұл, қыз. Үлгі: Жекеше Жекеше 1-жақ Менің анам, әжем

1-жақ Менің ұлым, қыззым 2- жақ Сенің ... Сіздің ...

2- жақ Сенің ... Сіздің ... 3- жақ Оның ...

3- жақ Оның ... Жазылым «Әлібектің отбасы» тақырыбына синквейн (бес жолды тақпақ) жазады.

Жазылым Толықтырып жазады. Амандасу сөздері:------- Таныстыру сөздері:----- Қоштасу сөздері:-------- Жазылым «Бинго» ойыны. Кім торды тез толтырады? Айтылым Отбасының суретін салады. Топқа таныстырады.

«Бағдаршам»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Сабақтың соңы 3 минут

Үй тапсырмасын беру : 8 - б. 14, 17 -тапсырма

Кері байланыс Өз деңгейлерін анықтайды.

Кері байланыс «Бір +, бір - » Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы.

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 1. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 5 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 3. Атам төрде отырады.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; 5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтай алады; фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтай алады. Тілдік мақсаттар Төр, босаға, құрмет, ізет, сыйлау.

Сабақтың барысы

Сабақтың Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста