ҚМЖ, Информатика 11 сынып, 1-4 тоқсан, Қоғамдық бағыт

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Бұлттық технологиялар

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып

Қатысушалыр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Бұлттық технологиялар, міндеті, жіктелуі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.1.1 бұлтты технологияның не екенін түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Бұлтты технология ұғымымен танысады

Бұлтты технологияның мақсаты мен міндеттерін біледі

Бұлтты технологияны қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін ажырата алады

Бағалау критерийлері

Бұлтты технология ұғымын біледі

Бұлтты технологияның мақсаты мен міндеттерін түсіндіреді

Бұлтты технологияны қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсетеді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Шаттық шеңбері «Досыңа тілек» әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айтуы арқылы жағымды ахуал қалыптастыру

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарымен таныстыру

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Бір-біріне тілек айтады

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Гүл

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру.

Негізгі ұғымдар

Бұлт технологиялары – облачные технологии – cloud technologies

​Бұлт есептеулері – облачные вычисления – cloud computing

1-тапсырма:

“Бұлтты технологиялар” терминіне анықтама бер.​2. Бұлтты технологияларды ұсынатын негізгі қызметтерді ата.​3. Деректерді сыртқы тасымалдауышта және “бұлтта” сақтауды салыстыр. Әр тәсілдің артықшылықтары мен кемшіліктерін сипатта.

2-тапсырма:

1. Интернет ресурстарын пайдалана отырып, “бағдарламалық қамтамасыз етілім» сияқты бұлт есептеулері қызметін көрсететін ең танымал ресурстарды іздеп тап.​2. Іздеу жүйелерінен алынған ақпаратты пайдалана отырып, мәтіндік редакторда бұлтты технологиялардың дамуы жайлы кесте жаса.​3. “Бұлтты технологиялар” тақырыбы бойынша терминдер мен анықтамалардың сәйкестігіне тапсырма жаса.

Мұғалімді тыңдайды

Дәптерге жазады

Дескриптор:

1.Терминге анықтама береді

2.Бұлтты техноло-гияладың негізгі қызметін атайды

3.Деректерді сыртқы тасымалдауышта және бұлтта сақтауды салыстырады

Дескриптор:

1.Танымал ресурстарды іздеп табады

2.тапқан ақпарт бойынша кесте жасайды

3. . “Бұлтты технологиялар” тақырыбы бойынша терминдер мен анықтамалардың сәйкестігіне тапсырма жасайды

Өзара бағалау

Стикер арқылы бағалау

Оқулық

Дәптер

Оқулық, дәптер, интернет, компьютер

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

«Серпілген сауал» әдісі

1.Қалай ойлайсың, бұлттық есептеулердің пайда болуы мен дамуына қандай технологиялардың дамуы ықпал етті?

2.Қалай ойлайсың, бұлттық технологияларды пайдаланудың ең басты кемшіліктері қандай? Өз пікіріңді негізді.

Бағалау: Өзін-өзі бағалау

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі

Оқушылар сабақ туралы түсінгендерін және сұрақтарын стикерге жазып қалдырады.

Сұрақтарға жауап береді

Өздерін бағалайды

Кері байланыс жасайды

Өзін-өзі бағалау.

Тест

Оқулық

Үйге тапсырма

Бұлт сервистерінің кемшіліктері

Жазып алады

Күнделік

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Бұлттық технологиялар

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып

Қатысушалыр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Бұлттық технологияларды қолдану салалары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.1.1 бұлтты технологияның не екенін түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Бұлтты технологияның қолдану саласын біледі

Бұлтты технологияның мақсаты мен міндеттерін біледі

Бұлтты технологияны қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін ажырата алады

Бағалау критерийлері

Бұлтты технология қолдану саласын көрсетеді

Бұлтты технологияның мақсаты мен міндеттерін түсіндіреді

Бұлтты технологияны қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсетеді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Шаттық шеңбері «Досыңа тілек» әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айтуы арқылы жағымды ахуал қалыптастыру

Өткен тақырыпты пысықтау

«ыстық орындық» әдісі арқылы сұрақтар қою

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарымен таныстыру

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Бір-біріне тілек айтады

Сұрақтарға жауап береді

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Гүл

Сұрақтар

орындық

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру.

Негізгі ұғымдар

Бұлт технологиялары – облачные технологии – cloud technologies

​Бұлт есептеулері – облачные вычисления – cloud computing

1-тапсырма:

“Бұлтты технологиялар” терминіне анықтама бер.​2. Бұлтты технологияларды ұсынатын негізгі қызметтерді ата.​3. Деректерді сыртқы тасымалдауышта және “бұлтта” сақтауды салыстыр. Әр тәсілдің артықшылықтары мен кемшіліктерін сипатта.

2-тапсырма:

1. Интернет ресурстарын пайдалана отырып, “бағдарламалық қамтамасыз етілім» сияқты бұлт есептеулері қызметін көрсететін ең танымал ресурстарды іздеп тап.​2. Іздеу жүйелерінен алынған ақпаратты пайдалана отырып, мәтіндік редакторда бұлтты технологиялардың дамуы жайлы кесте жаса.​3. “Бұлтты технологиялар” тақырыбы бойынша терминдер мен анықтамалардың сәйкестігіне тапсырма жаса.

Мұғалімді тыңдайды

Дәптерге жазады

Дескриптор:

1.Терминге анықтама береді

2.Бұлтты техноло-гияладың негізгі қызметін атайды

3.Деректерді сыртқы тасымалдауышта және бұлтта сақтауды салыстырады

Дескриптор:

1.Танымал ресурстарды іздеп табады

2.тапқан ақпарт бойынша кесте жасайды

3. . “Бұлтты технологиялар” тақырыбы бойынша терминдер мен анықтамалардың сәйкестігіне тапсырма жасайды

Стикер арқылы өзара бағалау

Мұғалімнің керібайланысы, ауызша мадақтау

Оқулық

Дәптер

Оқулық, дәптер, интернет, компьютер

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

«Серпілген сауал» әдісі

1.Қалай ойлайсың, бұлттық есептеулердің пайда болуы мен дамуына қандай технологиялардың дамуы ықпал етті?

2.Қалай ойлайсың, бұлттық технологияларды пайдаланудың ең басты кемшіліктері қандай? Өз пікіріңді негізді.

Бағалау: Өзін-өзі бағалау

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі

Оқушылар сабақ туралы түсінгендерін және сұрақтарын стикерге жазып қалдырады.

Сұрақтарға жауап береді

Өздерін бағалайды

Кері байланыс жасайды

Бағалау парағы арқылы өзін-өзі бағалау.

Сұрақтар

Оқулық

Үйге тапсырма

Бұлтты технологияларды қолдану саласын анықтаңдар

Жазып алады

Күнделік

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Бұлттық технологиялар

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып

Қатысушалыр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Бұлттық технологияларды іскерлік салада қолдану

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.1.1 бұлтты технологияның не екенін түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Бұлтты технологияны іскерлік салада қолдану мақсатын түсіндіреді

Бұлтты технологияны іскерлік салада қолданудың тиімді жақтарын айтады

Бұлтты технологияны іскерлік салада қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін ажыратады

Бағалау критерийлері

Бұлтты технологияны іскерлік салада қолдану мақсатын түсіндіре алады

Бұлтты технологияны іскерлік салада қолданудың тиімді жақтарын біледі

Бұлтты технологияны іскерлік салада қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін ажырата алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Сәлемдесу» жаттығуы

Мақсаты: оқушылармен сәлемдесу, балаларға нергия беру.

Жаттығ барысы: қатысушыларға шеңбер құрып тұруға және үш топқа бөліну ұсынылады. «европалықтар», «жапондықтар», «италияндықтар». Кейін әрбір қатысушы шеңбер бойымен жүрііп өз амандасу тәсілімен барлығымен сәлемдеседі.

Өткен сабақты бекіту:

Сұрақ – жауап әдісі.

Бұлттық технологияны қолданатвн қанда саланы білесің?

Ойындардағы бұлттық технологиялрға мсал келтір

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Бір-біріне тілек айтады

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Стикер арқылы өзара бағалау

Гүл

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру.

Негізгі ұғымдар

1-тапсырма:

Бұлттық технологиялар мақсатына қарай 4 түрге блінеді. Осы түрлерді қай салада қолданатын мысалымен бірге жазыңдар.

2-тапсырма:

«Бұлттық тенологияны іскерлік салада қолдану» тақырыбында интернетті пайдаланып мәлімет жинақтау.

Мұғалімді тыңдайды

Дескриптор:

1.Бұлттық технология түрін жазады

2.Қолдану саласына мысал келтіреді

Дескриптор:

1.Қосымша мәлімет табады

Мұғалімнің кері байланысы, ауызша мадақтау

Стикер арқылы өзін-өзі бағалау

Оқулық

Оқулық, дәптер, интернет, компьютер

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

«Ақпараттық диктант» әдісі

Бұлттық технологиялар – іскерлік саланы ұйымдастырудың оңтайлы тәсілі. Онлайн жұмыс орнының анағұрлым ұлғаюы мен жалпыға қолжетімді болуы – үлкен мүмкіндік. Іскерлік сала үшін тапсырыс беру мен тапсырыс алу арасындағы байланыс «жылдамдығы» маңызды.ить звук

Сонымен қоса бірлескен орта, кездесулерді жоспарлау, онлайн-видеоконференцияларды ұйымдастыру, ортақ файлдарды өңдеу және т.б.әртүрлі қызмет түрлерін кез келген құрылғылар арқылы (ДК, планшет, смартфон және т.б.) басқаруға болады. Іскер адам қазіргі технологиялардың дамуының арқасында өз ісіне ыңғайлы бұлттық технологияларды таңдайды. Іскерлік салада қолданыста жүрген бұлттық технологиялар: SmartCloud, IT-Grad, Microsoft Hosted Exchange және т.б.

Бағалау: Өзін-өзі бағалау

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі

Оқушылар сабақ туралы түсінгендерін және сұрақтарын стикерге жазып қалдырады.

Дескриптор:

-Түсіп қалған сөздерді жазады

Өздерін бағалайды

Кері байланыс жасайды

«Үш шапалақ» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды

Сұрақтар

Оқулық

Үйге тапсырма

Оқу. Қосымша мәлімет жинақтау

Жазып алады

Күнделік

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Бұлттық технологиялар

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып

Қатысушалыр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Бұлттық технология сервистері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.1.2 жалпыға қолжетімділікке арналған файлдары (мәтіндік құжаттар, күнтізбелер, презентациялар, кестелер) қолдану, қашықтан және бірлесіп өңдеу

Сабақтың мақсаты:

Бұлттық тенология сервистері ұсынатын қызметтерді түсіндіреді

Бұлттық технологияларды жалпыға қолжетімділікке арналған файлдармен жұмыс жасайды

Бағдарламалық қамтамасыз етуді қызмет ретінде ұсынатын бұлттық сервистерді пайдалану кезінде шешілетін мәселелерді талдайды

Бағалау критерийлері

Бұлттық тенология сервистері ұсынатын қызметтерді біледі

Бұлттық технологияларды жалпыға қолжетімділікке арналған файлдармен жұмыс жасай алады

Бағдарламалық қамтамасыз етуді қызмет ретінде ұсынатын бұлттық сервистерді пайдалану кезінде қандай мәселелер шешілетіндігін біледі

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Сиқырлы сандықша» әдісі. Сандықшада жасырылған қағазды алып, қағазда жазылған адамның жақсы қасиеттерін айтады.

Өткен сабақты бекіту:

«Ақпараттық диктант» әдісі

Бұлттық технологиялар – іскерлік саланы ұйымдастырудың оңтайлы тәсілі. Онлайн жұмыс орнының анағұрлым ұлғаюы мен жалпыға қолжетімді болуы – үлкен мүмкіндік. Іскерлік сала үшін тапсырыс беру мен тапсырыс алу арасындағы байланыс «жылдамдығы» маңызды.ить звук

Сонымен қоса бірлескен орта, кездесулерді жоспарлау, онлайн-видеоконференцияларды ұйымдастыру, ортақ файлдарды өңдеу және т.б.әртүрлі қызмет түрлерін кез келген құрылғылар арқылы (ДК, планшет, смартфон және т.б.) басқаруға болады. Іскер адам қазіргі технологиялардың дамуының арқасында өз ісіне ыңғайлы бұлттық технологияларды таңдайды. Іскерлік салада қолданыста жүрген бұлттық технологиялар: SmartCloud, IT-Grad, Microsoft Hosted Exchange және т.б.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Бір-бірінің жақсы қасиеттерін айтады

Дескриптор:

-Түсіп қалған сөздерді жазады

Стикер арқылы өзін-өзі бағалау

Сандықша

Оқулық, дәптер

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру.

Тапсырма: Мәтіндегі қателерді белгіле

Play Market бұлттық жүйесі пайдаланушыларға арнайы серверлерге фильмдер, музыкалық файлдар, таныстырылымдар және электронды кестелер жүктеуге арналған. Серверге арнайы бағдарламалық жасақтаманың, сондай-ақ браузердің көмегімен кіруге болады. Жүйе офлайн және онлайн түрде жұмыс істейді. Бұлттық жүйеде 1 мыңға дейін музыкалық файл сақтауға болады.

2-тапсырма:

«Бұлттық қойма» кестесін толтыр.

3-тапсырма:

Венн диаграммасын пайдаланып Google және Microsoft бұлттық сервистерін салыстыр (http:/ (http:/ (http://www.classt .classt .classtools.net/education-gamesphp/v ools.net/education-gamesphp/v ools.net/education-gamesphp/venn_intr enn_intr enn_intro интернет-қорларын пайдалануға болады).

Мұғалімді тыңдайды

Дескриптор:

-Мәтіндегі қателерді тауып жазады

Дескриптор:

1.Кестені толтырады

Дескриптор:

-Бұлттық сервистердің артықшылықтарын жазады

-Кемшіліктерін жазады

Мұғалімнің кері байланысы, ауызша мадақтау

Стикер арқылы өзін-өзі бағалау

Стикер арқылы өзара бағалау

Оқулық

Оқулық, дәптер, интернет, компьютер

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

Сұрақ-жауап:

1. Программалық қамтамасу етуді қызмет ретінде ұсынатын бұлттық сервистерді пайдалану кезінде қандай мәселелер шешіледі?

2. Бұлттық есептеу не үшін?