қмж, көркем еңбек (ұлдар), 5 сынып 2 тоқсан

Көркем еңбек

Мектеп:

Күні: .

Оқытушының аты-жөні:

Сынып: 5 сабақ 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы:

Сәндік-қолданбалы өнер, негізгі пішіндер мен ерекшеліктері. Қазақстан халқының сәндік-қолданбалы өнері. Қазақтың ұлттық ою-өрнектері (түрлері, стилизация мен мотивтері)

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.1.2.1-Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу

Сабақтың мақсаты:

СҚӨ туралы мәліметтер алады. Қандай түрлері бар екендігін түсінеді.

Ұлттық бұйымдарды зерделейді.

Құндылықтарды дарыту

ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК

өзін-өзі ұйымдастыру, міндеттерге басымдық беру, жұмыс уақытын жоспарлау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеп болған соң бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтау үшін тақтада ұлттық бұйымдардың суреттер ілемін.

«Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік» тақырыбында ой қозғау.Оқушылар мақал-мәтел, өлең шумақтарын айту.

Оқушыларға сұрақ қоямын. Мысалы:

1.Қазақ халқының қандай тұрмыстық және асханалық бұйымдарын білесіздер?

2.Басқа қандай қазақ халқы қолөнер бұйымдарының түрлерін білесің?

3.Сіздерге қандай сәндік қолданбалы өнер түрлері белгілі?

4.Бұл өнер түрінің қандай ерекшеліктері бар?

Оқушылар амандасып, бір-біріне сәттілік тілейді.

Оқушылар құндылық туралы мақал-мәтел, өлең шумақтарын айтады.

Қалыптастырушы бағалау: Бірін – бірі бағалау.

Оқулықтағы суреттер

Ортасы

Тапсырма №1

Сәндік-қолданбалы өнер түрлерін анықтаңыз.

(Т) Оқушылар шағын топтарда АКТ технологияларын қолданып отырып, таңдап алған СҚӨ бұйымдарының шығу тарихын, ерекшеліктері мен дәстүрлі түрлерін зерттейді.

Тапсырма № 2

Сырмақ, торсық, алаша сөздеріне сөзжұмбақ жасау топтар ауысып шешеді.

Оқушыларға «Шебер» атты кері байланыс парағы Онда: балға суреті - «мен меңгердім», қол ара суреті - «мен білгенмін» және шеге суреті - «толықтырғым келеді» деген үш бағанға оқушылар бүгінгі сабақтан түйген ойларын жазып береді.

Бүгінгі сабақты қорыту үшін практикалық кезеңде өте жақсы, бағалау критерийіне сай орындалған оқушыларға стикерлер таратамын.

Келесі сабақта киіз үй жасайтындықтан қажет материалдар әкелуін тапсырамын.

Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі.

Оқушылар картиналар көшірмесіне ізденіс жасап, талдап, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.

Оқушылар әрбір таныстырылымнан кейін сұрақтар қоя алады

Жұмыс дәптерінде тапсырма орындау

Дескриптор

Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды.

Ұлттық бұйымдарды зерделейді.

Үлестірме материалдар

Суреттер

Қазақхалқының дәстүрлісәндік қолданбалы өнері https://www.youtube.com/watch?v=jid3lGTuwg

Шебер» атты кері байланыс парағы.

Аяқталуы

Қорытынды жасау үшін оқушылардың жұмыстарын әрқайсысына төмендегі сұрақтар арқылы бағалау.

Бейнелеу өнерінің түрлері қандай?

Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрының айырмашылығы?

(Ө) Оқушылар өздерінің шығармашылық жұмыстарын таныстырып, жұмыста қолданған материалды, техниканы және өз жұмысын бастауға себеп болған суретші туындысын түсіндіреді.

Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады

Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.

Көркем еңбек

Мектеп:

Күні: .

Оқытушының аты-жөні:

Сынып: 5 сабақ 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы:

Сәндік-қолданбалы өнердегі заманауи және дәстүрлі емес материалдар. Материалдар мен құрал-жабдықтармен танысу

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.1.6.2 Бірқатар заманауи және дәстүрлі емес материалдарды білу, олардың қасиеттері мен міндеттерің анықтау.

5.2.2.1.Конструкциялық, табиғи және жасанды материалдарды өңдеу үшін қол еңбегі құралдары мен жабдықтарын анықтау, сипаттау және қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Конструкциялық, табиғи және жасанды материалдарды өңдеу үшін қол еңбегі құралдары мен жабдықтарын анықтайды, сипаттайы және қолданады.

Құндылықтарды дарыту

ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

жаңа идеяларды ұсыну;

заманауи цифрлық құралдар мен технологияларды меңгеру;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру. «Жасампаздық және жаңашылдық» тақырыбында ой қозғау.Оқушылар арасында шағын пікірталас жүргізу.

Өткен сабақты қайталау сұрақтары:

СҚӨ дегеніміз не?

Қандай заттарды СҚӨ бұйымдарына жатқызуға болады?

Олар қандай материалдардан жасалынады?

Ол заттарды сәндеу үшін қандай техникалар мен тәсілдер қолданылады?

Кестелеу қолданылады ма?

Интерактив тақтасында сабақтың тақырыбы, мақсаты көрсетіледі.

Қол еңбегі құралдары мен жабдықтарын оқушыларға таныстыру және олардың қолдану тәсілдерін көрсету.

Киіз үй туралы видео көрсету.

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Қол еңбегі құралдары мен жабдықтары.

Қазақтың ұлттық киіз үйі

http://ppt4web.ru/obshh

estvoznanija/jurta.html

Ортасы

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Оқушылар киіз үй кәдесыйын жасау барысында, өздерінің жұмыстарына қажетті материалдар мен құралдарды анықтайды, материалдар мен құралдарды қолданып тәжірбиелік жұмыс орындайды.

Әр түрлі материалдардан киіз үйді жасау.

Жұмысты бастамас бұрын, оқушылар төмендегі тақырыптарды талдап және жан-жақты қарастырулары керек:

•Киіз үйдің ерекше қасиеттерін анықтау.

•Киіз үйдің ерекшеліктері мен құрылыстарын мұқият танысу.

•Таңдап алған материалдар, түстер және тексура мен суреттер арқылы өздерінің креативті идеясын ұсыну.

•Белгілі нысандарды жасау үшін техникалық дағдылардың, оның ішінде кесу, элементтерді нақтылау, жабыстыру, және де өңдеу керектігін білу.

Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі

Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.

Дискриптор

Бірқатар заманауи және дәстүрлі емес материалдардың қасиеттері мен міндеттерін біледі.

Киіз үйдің ерекшеліктері мен құрылыстарын біледі.

Белгілі нысандарды жасау үшін техникалық дағдыларды, оның ішінде кесу, элементтерді нақтылау, жабыстыру, және де өңдеу керектігін біледі.

Қағаз және босаған ыдыстарды

пайдаланып киіз үй жасау

https://www.youtube.

com/watch?v=eihfI_C1j5g

киіз үй түрлері.

http://www.azattyq.

org/content/kazakhstan_yurts

_made_in_china_kazakhstan_

stopped_their_production/

24932585.html

Киіз үй жасау үшін керек болатын заттар; түсті қағаздар, қатырма қағаз, пластмасса бөтелке, қайшы, кеңсе пышағы, ермексаз, бояу түрлері, желім т.б. заттар

Аяқталуы

Оқушылар жеке және топта орындаған жұмыстарының нәтижелерін, түрлі әдістер арқылы (жазбаша немесе ауызша түрде, көрнекі бейне құралдары арқылы) көрсетеді. Жұмыстар критерийлер бойынша бағаланады.

Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады

Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.

Көркем еңбек

Мектеп:

Күні: .

Оқытушының аты-жөні:

Сынып: 5 сабақ 3-4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы:

Дәстүрлі емес материалдардан сәндік бұйым. Идеяларды талқылау мен дамыту. Нобай орындау

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.2.3.2 Түрлі конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардан қарапайым бұйым дайындау.

5.1.6.2.Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтау

5.2.6.1 Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялау

Сабақтың мақсаты:

Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтады.

Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялайды.

Құндылықтарды дарыту

БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ

тапсырмаларды тиімді орындау үшін қажетті академиялық және техникалық, заманауи технологиялар мен әдістер туралы білімінің болуы;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

0-5 мин

Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру. «Бірлік және ынтымақ» тақырыбында ой қозғау.Оқушылар арасында шағын әңгіме қозғау.

Оқушыларды жаңа тақырып пен оқу мақсаттарымен таныстыру. Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу.

Оқушылар амандасып , бір-біріне сәттілік тілейді.

Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді

Қалыптастырушы бағалау: Бірін – бірі бағалау.

Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер

11-20 мин

Ортасы

21-35 мин

36-75 мин

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Оқушылар таңдап алған материалдарымен жаңа жылдық бетперде дайындайды. Бетперде дайындау барысында әр қилы тәсілдер қолданады, мысалы; бетперде негізін ермексазбен дайындап алып, қағаздарды жабыстыру техникасын қолданып жасайды немесе материялдарды біріктіріп, құрастыру техникасын қолданып орындайды.

Бетпердені өңдеп, қолжетімді материалдармен әрлеп, көркемдейді.

Оқушылар жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережелерінің орындалуын қадағалайды.

Жұмысты таныстырып және бағалап, оқушылар өз пікірлерімен бөліседі..

Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі

Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.

Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды.

Дискриптор

Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтады.

Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялайды.

Қағаздан өз қолымызбен бетперде жасайық.

reamde.org/maski-iz-bumagi-kotorye-mozhno-sdelat-svoimi-rukami

https://www.youtube.com/watch?v=z7BeteKSkGo

76-80 мин

Аяқталуы

Оқушылар өз туындыларына атау беріп, сыныпқа ұсынады, өздерінің және сыныптастарының жұмыстарын бағалайды.

Жұмыс орнын тазалау.

Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.

Көркем еңбек

Мектеп:

Күні: .

Оқытушының аты-жөні:

Сынып: 5 сабақ 5-6-7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы:

Дәстүрлі емес материалдардан сәндік бұйым.

Бұйым дайындау

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.2.3.2 Түрлі конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардан қарапайым бұйым дайындау.

5.1.6.2.Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтау

5.2.6.1 Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялау

Сабақтың мақсаты:

Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтады.

Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялайды.

Құндылықтарды дарыту

ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ

халықпен/ мемлекетпен бірлікті және өз мемлекетінің дамуы үшін жеке жауапкершілікті түсіну;

ұлттық және мәдени бірегейлікті түсіну;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

0-5 мин

Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру. Мұғалім оқушылармен «тәуелсіздік және отаншылдық» тақырыбында ой қозғау.Оқушыларды фотоколлаж туындыларымен таныстыру.

Оқушыларды жаңа тақырып пен оқу мақсаттарымен таныстыру. Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу.

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер

11-20 мин

Ортасы

21-35 мин

36-75 мин

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Оқушылар техникалық суреттер мен нобайларды қарай отырып, бетперде ( құрастыру әдісі, папье- маше әдісі және т.б.) жасалу технологиясымен танысады. Жұмыс үдерісіне техникалық суреттер мен нобайлардың керек екендігін түсінеді.

Оқушылар сәндеу және дайындау материалдарын анықтап, бетперденің дизайнын (эскиз) орындайды. Жасалу техникасын, қолданатын материалдарды оқушылардың өздерінің таңдауына мүмкіндік берген дұрыс.

Оқушылар бетперделерінің ерекшеліктері мен дайындау материалдарын сипаттай отырып, өздерінің нобайларын таныстырады.

Жұмысты таныстырып және бағалап, оқушылар өз пікірлерімен бөліседі.

Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі

Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.

Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды.

Дискриптор

Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтады.

Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялайды.

Қағаздан өз қолымызбен бетперде жасайық.

reamde.org/maski-iz-bumagi-kotorye-mozhno-sdelat-svoimi-rukami

Бетперде жасау.

https://www.youtube.com/watch?v=z7BeteKSkGo

76-80 мин

Аяқталуы

Оқушылар өз туындыларына атау беріп, сыныпқа ұсынады, өздерінің және сыныптастарының жұмыстарын бағалайды.

Жұмыс орнын тазалау.

Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.

Көркем еңбек

Мектеп:

Күні: .

Оқытушының аты-жөні:

Сынып: 5 сабақ 8-9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы:

Дәстүрлі емес материалдардан сәндік бұйым.

Бұйым дайындау

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.2.3.2 Түрлі конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардан қарапайым бұйым дайындау.

5.1.6.2.Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтау