қмж, музыка 5 сынып 1 тоқсан 2025-2026 жыл

Бөлімі

Музыка

Педагогтің аты жөні:

Күні:

Сынып:

5А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ халық әнінің әуенділігі

Сырлы ән

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.1.1-музыканың түрін стильі мен жанрын,музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау

5.2.1.1-музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну,жоспарлау және материалдар жинақтау

Сабақтың мақсаты:

Қазақ халқының музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтап, тыңдалған шығарманы талдайды.Музыканың стильі мен жанрын анықтайды,түрлі әндерді орындау барысында музыканың көңіл күйі мен көркем бейнесін жеткізеді.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

20 мин

Сабақтың ортасы

15 мин

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі

1-тапсырма.

Тыңдалым. Бейнеролик

Сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты ашамыз. Оқушылар өз идеяларын ортаға салады.

- Ән дегеніміз не?

-Жанр дегенім не?

-Жанрлар қалай бөлінеді?

(бейнероликке сай қосымша сұрақтар қойылады)

Ән өнері халқымыздың сарқылмас қазынасы.Ән адамның көңіл күйі,қуаышы мен мұңы.Әуезді сырлы әндер ғана бүгінге дейін жетіп,өз мағынасы мен мазмұнын өзгеріссіз жеткізіп отырған. Ондай әндердің бірі халық әндерінің бірі «Бір бала» әнін тыңдаймыз.

«Бір бала»әнінін эстрадалық және классикалық заманауи түрленген түрін тыңдап әннің сипатына мінезіне назар аударады.

2-тапсырма:Талдау

Халық әні «Бір бала» әнін талдайды.

Бірінші орындаудағы «Бір бала» халық әнінімен екінші орындаудағы «Бір бала» әнімен салыстырып,олардың стильін,жанрын ажыратады.

3-тапсырма. Өздік жұмыс.

«Бір бала» әнінің сөзін кітаптан мәнерлеп оқып,интернет желісінен тыңдап, үнтаспадағы әуенге қосылып,әннің көркем бейнесіне жеткізе отырып орындап, өз қалауыңмен әнді түрлендір.

Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.

Талдайды

Бір -бірін бағалау

Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі

https://youtu.be/hl7stysYuNE

Оқулық

АКТ

Бөлімі

Музыка

Педагогтің аты жөні:

Күні:

Сынып:

5А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ халық әнінің әуенділігі

Асқақ ән

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.1- дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау

Сабақтың мақсаты:

Музыкалық жанр мен көркемдеуші құралдарын анықтайды, тыңдаған шығарманы талдай алады. «Айтбай» әнінің тарихын, қазақ халқының дәстүрлі әншілік мектептерінің атауларын біледі

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

20 мин

Сабақтың ортасы

15 мин

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі

1-тапсырма.

Тыңдалым. Бейнеролик

Сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты ашамыз. Балалар дәстүрлі ән үлгілері ғұрыптық әндер, халық әндері,кәсіби халық компазиторлары шығармалары болып баға жетпес құндылықты құрайды.Бүгін біз Біржан Салдың «Айтбай» әнімен танысамыз. Балалар қазақ халқының әншілік дәстүрлі өнерінің төрт мектеп бар. Арқа әншілік дәстүрі,Сыр өңірі әншілері,Жетісу әншілері,Батыс Қазақстан әншілік дәстүрі.Біржан Салдың «Айтбай» әнімен танысамыз.Бейнежазбаға назар аударыңдар.

2-тапсырма: Ән тыңдау. «Айтбай» әні

«Айтбай» әнін талдаймыз.

Олардың стильін,жанрын ажыратады.

Сұрақтарға жауап береміз.

1.Әншінің орындаушылық шеберлігін бағала,яғни ән орындау мәнері, аспапта орындауы саған ұнадыма?

2.Әннің мазмұнын қалай түсіндің?Ән не жайлы?

3-тапсырма. Тыңдау

«Көкшетау» әнін тыңдап, мына сұрақтарға жауап бер.

1.Әннің мәтіні не жайлы?

2.Қандай көркемдеуші сөздер кездеседі?

4-тапсырма. Өздік жұмыс.

С.Сейфуллиннің «Көкшетау» поэмасын мәнерлеп оқу және «сал» ұғымына анықтама беру

Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.

Талдайды

Бір -бірін бағалау

Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі

https://youtu.be/hl7stysYuNE

Оқулық

АКТ

Педагогтің аты жөні:

Күні:

Сынып:

5А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ халық әнінің әуенділігі

Әзіл ән

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.3- қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау:

Сабақтың мақсаты:

Дәстүрлі әншілердің орындау мәнерін ажырату,дәстүрлі әншілік мектептер жайлы біледі, Жетісу дәстүрлі әншілік мектебінің өкілі Кенен Әзербаевтың шығармашылығын «Көкшолақ» әнінің тарихымен танысады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Сабақтың басы

20 мин

Сабақтың ортасы

15 мин

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі

1-тапсырма.

Тыңдалым. Бейнеролик

Сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты ашамыз. Кенен Әзербаев 1884-1976 жылдары аралығында өмір сүрген.Әнші,компазитор,Қазақстанның еңбек сіңірген өнер қайраткері.11 жасында қолына домбыра алып, ән шырқаған. «Көкшолақ», «Бозторғай», «Базар назар» әндері халық арасында кеңінен таралған.

2-тапсырма: Ән тыңдау. «Көкшолақ» әні

«Көкшолақ» әнін талдаймыз.

Олардың стильін,жанрын ажыратады.

Сұрақтарға жауап береміз.

1.Әншінің орындаушылық шеберлігін бағала,яғни ән орындау мәнері, аспапта орындауы саған ұнадыма?

2.Әннің мазмұнын қалай түсіндің?

Ән не жайлы?

3-тапсырма. Тыңдау

«Көкшетау» әнін тыңдап, мына сұрақтарға жауап бер.

1.Әннің мәтіні не жайлы?

2.Қандай көркемдеуші сөздер кездеседі?

4-тапсырма. Өздік жұмыс.

«Көкшолақ» әнінің қайырмасын түрлендіріп орында.

Рефлексия:

-Мен не білдім?

- Бүгін мен не үйрендім?

-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?

-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым

Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.

Талдайды

Бір -бірін бағалау

Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі

Бөлімі

Музыка

Педагогтің аты жөні:

Күні:

Сынып:

5А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Айтыс өнері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.1-дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стильін, айтыстың түрлерін анықтау.

Сабақтың мақсаты:

Дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанрын анықтайды, дәстүрлі әншілер мектептерінің және халық композиторларының шығармаларын ажыратады, айтыс түрлерін ажырата білуді, айтыста қолданылатын көркемдік құралдары ажырата білуді.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

15 мин

Сабақтың ортасы

15 мин

5 мин

Сәлемдесу.

Сабақтың мақсатымен танысады.

«Кинометафора» әдісі арқылы бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.Халқымыз әнді шебер орындаумен қатар тез арада өз ойынан өлең шығарып сөз жарыса айтыс ұйымдастырған.Үлкен жиын тойларда жиналған халық бірінің айтқан өлеңін бірі жауап қайтарып, суырып салма өнер көрсеткен.Кейінгі кезде осындай жарыстар өнер жарысына айтысқа айналған.айтысқа қатысатын айтыскер тапқыр болуымен қатар өлеңін әуенге қосып,домбыра мен орындаған.Ал балалар, біз сендермен айтыстың кең таралған түрлерімен таныс боламыз: Қызбен жігіт айтысы, ақындар айтысы, қайым айтыс.Балалар біз сендермен бүгінгі сабақта айтыстың ьір түрі қызбен жігіт айтысына тоқталатын боламыз.Бейнесюжетке назар аударайық.

2-тапсырма. Тыңдау. Қызбен жігіт айтысын тамашалап, төмендегі сұрақтарға жауап жауап береміз.

1.Қалай ойлайсың қызбен жігіт айтысы өз ойларын айтыстың қай жолдарында білдірген?

2Берілген қыз бен жігіт айтысына қандай сипаттама берер едің?

3. Тыңдаған айтыста не байқадың? 3-тапсырма. Тыңдалым

Бейнероликтен қайым айтыс туралы сюжет көреміз.

Сөз айтайық көшелі,

Мерейің сонда өседі,

Бабаларым шетінен,

Ақын болған кешегі.

Балалар осы төрт жолды әуенге қосып орындап көрейік.

4-тапсырма.Өздік жұмыс.Балалар айтыстың әуенін өз қалауың бойынша түрлендір, яғни музыкалық импровизация жаса

Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.

Бейнероликті тамашалайды

Сұрақтарға жауап беріп,талдайды

Бір -бірін бағалау

Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі

hhtp/mpp/youtube.com

http/ptt/youtube.com

Смайлик

Бөлімі

Музыка

Педагогтің аты жөні:

Күні:

Сынып:

5А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: