қмж, қазақ тілі 3 сынып Бөлім: Демалыс мәдениеті. Мерекелер 125-128 сабақтар

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Демалыс мәдениеті. Мерекелер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

№125 сабақ. Сөз және оның құрамы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

Сабақтың мақсаты

Сөз және оның құрамын талдайды

Құндылықтар:

Мамыр айы: БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ АЙЫ

Сабақ құндылығы: БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ

Апта дәйексөзі:Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

Дыбыс және әріп

1. Фонетика нені зерттейді ?

А) сөз мағыналарын зерттейді. В) сөз тіркесін зерттейді. С) дыбыстарды зерттейді.

2. Қазақ алфавитіндегі әріп саны:

А) 36 В) 42 С) 33

3. Қазақ тілінің төл дыбыстары:

А) л,о,с В) қ,ң,ә С) ұ,у,с

4. Тек жуан дауысты дыбыстар:

А) е, а В) ү, і С) ы, о

5. Жіңішке дауысты дыбыстары бар сөз:

А) құлақ В) дене мүшелері С) мұрын

Құндылық мақсаты: Өзгені тыңдау, түсіну және диалог жүргізе алу

Жаңа тақырып

26-жаттығу

Мәтінді түсініп оқы.

Мәтін мазмұны бойынша бір-біріңе сұрақ қой.

-Суретте нелер бейнеленген?

-ҚР-ның рәміздеріне нелер жатады?

-Елтаңба мен Туды сипаттаңдар. (Түрін, түсін, пішінін, қандай элементтерден тұратынын анықтаңдар)

Осы мәтін арқылы бізге қандай ой айтқысы келді деп ойлайсың?

ФС тапсырмасы

Топтық жұмыс

Көне, пырақ, айбар, игілік сөздерінің мағынасын түсіндірме сөздіктен қара

«Кім жылдам?» ойыны ойнатылады.

Берілген сөздерден басқа сөздер жасаңдар.

1-топқа: «Елтаңба» сөзі. /ел, ет, ат, бата, бала, бел, таңба, таң, аң/

2-топқа: «Байрақ» сөзі. /бай, ай, рай, қар, ар/

3-топқа: «Әнұран» сөзі./ән, нұр, Нұра, ұра, ұран, ұн, нан/

ЕБҚ

Мәтіндегі нақыл сөздерді теріп жаз. Олардың мағынасын топта талқыла.

ЕҚБ.

Мәтіндегі қарамен берілген сөздерді сөз құрамына талда.

Үлгі: заманда- заман-түбір, -да қосымша

28-жаттығу

Сөздерді оқы, түбірін тап.

Жұрнақтар сөз мағынасын қалай өзгертенін түсіндір

Түбір сөз бен туынды сөздердің мағынасын салыстыру

Үлгі:

Бір- сан есімнен жасалған түбір сөз, лік-жұрнақ

29-жаттығу

Сөздерді сөз құрамына талдап, кестеге түсір.

Жүзгішті, көлшік, достықпен, мектепте

сөз

түбір

жұрнақ

жалғау

Жүзгішті

көлшік

достықпен

мектепте

Жүз

Көл

Дос

мектеп

-гіш

-шік

-тық

-ті

-пен

-те

30-жаттығу

Соңғы сөздердің мағынасына қарай өлең құрастыр.

Ұшып жүрген торғайды.

Балалар оны қорғайды.

Біз олармен ойнаймыз.

Сүйкімді деп ойлаймыз

Үй тапсырмасы

27-жаттығу

Өлеңді көркем жаз

Мәтінді сөз құрамына талда. Түбір мен қосымшаны тиісті белгімен белгіле.

Елім менің жерге бай,

Айдынды шалқар көлге бай

Талдау үлгісі

Елім – ел- түбір, -ім қосымша

Кері байланыс

Өлең жолдарын хормен оқиды

Өткенді пысықтайды

Тест тапсырмаларын орындайды

Тапсырманы орындайды

Тақырыпты түсініп алады

Топтық жұмыс жасайды

Жеке жұмыс жасайды

Түбір сөздерді табады

Тапсырманы орындайды

Өлең құрастырады

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Мақтау,мадақтау арқылы бағалап отыру

Дескриптор:

Өтілген тақырыптарды меңгерген-1б

Тест тапсырмаларын өз бетінше орындай алады-1б

Тамаша жұмыс!

Дескриптор:

Мәтінді түсініп оқиды-1б.

Мәтін мазмұны бойынша бір-біріне сұрақ қояды-1б

Мемлекеттік рәміздерге талдау жасайды-1б

Тамаша жұмыс!

Жарайсыңдар!

Сен мықтысың!

Дескриптор:

Түбір сөз бен туынды сөздердің мағынасын салыстырады-1б

Дескриптор:

Сөздерді сөз құрамына талдап, кестеге түсіреді-2б.

Тамаша жұмыс орындадыңдар!

Дескриптор:

Берілген сөздердің мағынасына қарай өлең құрастырады-1б

Керемет!

«Әлеуметтік желі» әдісі

Суреттер

Тест парақшалары

Жұмыс дәптері

Оқулық

Жұмыс дәптері

Суреттер

Оқулық

Жұмыс дәптері

Сызбалар

Оқулық

Кесте

Оқулық

Жұмыс дәптері

Кері байланыс тақтасы

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Демалыс мәдениеті. Мерекелер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

№126 сабақ. Сөз және оның құрамы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

Сабақтың мақсаты

Сөз және оның құрамын талдайды

Құндылықтар:

Мамыр айы: БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ АЙЫ

Сабақ құндылығы: БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ

Апта дәйексөзі:Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

27-жаттығу

Өлеңді көркем жаз

Мәтінді сөз құрамына талда. Түбір мен қосымшаны тиісті белгімен белгіле.

Елім менің жерге бай,

Айдынды шалқар көлге бай

Талдау үлгісі

Елім – ел- түбір, -ім қосымша

Құндылық мақсаты: Өзгені тыңдау, түсіну және диалог жүргізе алу

Жаңа тақырып

ФС тапсырмасы

31-жаттығу

Өлеңді тыңда

Сұрақтарға жауап бер

-Сенің ана тілің қай тіл?

-Сен қай тілде сөйлейсің және ойлайсың?

-Өлең неліктен «Ана тілі» деп аталады деп ойлайсың?

-Ақынның «Менің қазақ, жүрегімді ал, тілімді ұқ, Ал басқасын өзің тауып аларсың» деген ойын қалай түсіндіресің?

ЕБҚ

-Сен қалай ойлайсың? Өз анасын, ана тілін сыйламағандар өз Отанын сүйе ала ма?

ЕҚБ

Белгілеген тірек сөздерді сөз құрамына талда. Өз-өзіңді тексер.

Тірек сөздер.

Өз елің, туын, анамды, тілін, жырын, Отанын...

32-жаттығу.

Көп нүктенің орнына тиісті жалғауларды қойып, мәтінді көшіріп жаз. Жұрнақ жалғанған сөзді тап.

Қазақстанда мемлекеттік тіл-қазақ тілі. Мұнда бірнеше ұлт өкілдері тұрады. Олар бір-бірімен тату. Қазақстан Біріккен Ұлттар Ұйымына мүше боп енді.

33-жаттығу

Ойлан,тап. Тіл сөзі қандай мағынада қолданылған?

1.Баланың тілі-бал. (бала тәтті сөйлейді)

2.Тіл- қарым-қатынас құралы. (адамдар сөйлесу арқылы араласады)

3.Жастардың тілін түсіну оңай емес. (кей жастар ана тілін шұбарлап сөйлейді)

4.Сағаттың тілі озып кетіпті. ( уақыт дұрыс емес)

34-жаттығу

Жасырынған мақалды тауып жаз.

Жауап: Тіл-ақылдың өлшемі.

35-жаттығу

«Кім көп біледі?» ойыны

Ойынның шарты: ана тілі туралы мақал-мәтелдер айтыңдар. Ең көп мақал-мәтел айтқан оқушы жеңімпаз болады.

Үй тапсырмасы