қмж, қазақ тілі 9 сынып 1-2 тоқсан

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 7. ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғау» Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 9 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 1. Жаһандану және ЭКСПО

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу Сабақтың мақсаты :

тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады; коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізеді. Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жылдам фото» тренинг тəсілімен оқушылар шеңбер құрып отырады да, 1-2 минут бір-бірін көзбен жылдам «фотоға» түсіреді. Содан соң кері бұрылып отырып, мұғалімнің түрлі сұрақтарына жауап береді. Өзінен кейін үшінші кім отырғанын, қарсы отырған оқушының үстіндегі киім түсін, кімнің көк көзілдірік тағып отырғанын т.с.с. сұрауға болады. Соңында қайта бір-біріне қарап, өз фотоларының дұрыс- бұрыстығына көз жеткізеді.

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. Қызығушылықты ояту. Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазылады.

«Бас бармақ»

Слайд

Түрлі- түсті жүрекш елер

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым Ойтүрткі

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Алдыңғы-передний Қатарлы-ряд, аравне Әмбебап- универсальный Бетбұрыс-поворот Нағыз-настоящий Бәсеке-конкуренция Айтылым «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын қою

«Смайликтер»

Дескриптор 3 балл -Сұраққа жауап береді

«Бағдаршам»

Оқулық

сөздік слайд

Жазылым 3-тапсырма Жеке жұмыс

Айтылым Жазылым 1-тапсырма

Айтылым тапсырма Жұптық жұмыс ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) (даралап оқыту тәсілі арқылы) Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады. Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

6- тапсырма Оқылым Жазылым Топтық жұмыс Сұрақтарға жауап береді.

4-тапсырма Жазылым Жеке жұмыс

3-тапсырма Тыңдалым Айтылым Жазылым Жеке жұмыс

Жазылым «Атаулар туралы үш сұрақ». Сызбадағы терминдерге қатысты сұрақтарға жауап бер. 1.Қайда? Бұл термин саған таныс па? Қайда кездестірдің? 2.Қалай?Бұл терминді қалай қолдандың? 3.Қандай? Айтылым Сұрақтарға жауап бер. «Жаһандану» дегенді қалай түсінесің? Еліміздегі жаһандану үдерісіне қандай мысал келтіре аласың? Жаһандану үдерісінің жағымды әсерлері қандай? Жаһандану үдерісінің жағымсыз әсерлері қандай? Айтылым «Блум түймедағы» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді. Қазақстанда ЭКСПО қай жылы өтті?, Қандай мемлекеттер қатысты?, ЭКСПО қандай мақсатта ұйымдастырылды?, Қандай тақырыпта өтті? Не себепті …. депойлайсыз? Қазақстанның дамуына үлесі болды ма?, Не себепті олай деп ойлайсыз? Берілген сұрақтар бойынша диалог құрыңдар. Жұптарыңа түсіндіріңдер Дәлелдеңдер. «Интервью» әдісін қолданады. Жазылым Мәтінді түсініп оқы. Тақырып қой. Мазмұны бойынша жоспар құр. «Идеяны ұстап ал» әдісі бойынша мәтін

Дескриптор: -Пікірін айтады -Ой бөліседі -Түсіндіреді

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Дескриптор 5 балл -Салыстырады -Ойын жеткізеді «Қоқыс жәшігі»

Слайд Оқулық

Оқулық

слайд

жанрын анықтау. Ерекшеліктерін атап талдау. Жазылым «Салыстыр!». «Жаһандану» және «ЭКСПО» ұғымдарына байланысты салыстырмалы кесте жаса. Жаһ анда ну

Орта қ белгі лер

ЭКС ПО

Әлем дік үдері с бәсек е Жазылым Ойтаразы «Бес саусақ» тәсілін пайдаланып, қорытындыла. Сабақтың соңы

Үй тапсырмасын беру : 1, 5- тапсырма

Кері байланыс «Менің ұраным»

Өз деңгейлерін анықтайды.

«ҚҚҚ» әдісі Қызықты... Құнды... Қиын.... Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 7. ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғау» Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 9 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 2. Жаһандану және ЭКСПО

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; 9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу Сабақтың мақсаты :

тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады; сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолданады, диалогте, полилогте сенімді сөйлейді Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: 1.Сыныптың психологиялық атмосферасын қалыптастырып, «Өзіңе тілегенді өзгеге тіле» әдісі арқылы оқушыларменшаттық шеңберін орнатамыз. Шеңбер барысында оқушыларды «Мозайка» әдісі арқылы топқа біріктіремін.

«Смайликтер»

Слайд

Қима қағаздар

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл «Балық аулау» әдісі. Оқушылар тақтада ілінген балықтарды таңдау арқылы алдыңғы сабақты негізге ала отырып, пікірталас , диалог,монолог түрінде өз ойларын топта талқылайды. • Кері байланыс. «Бутерброды»әдісі.Бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіремін. Маған ұнады ......, себебі ..... Енді келесі жолы .....

ҚБ :«Ым-ишарат» әдісімен бағалаудың ауызша түрі. (керемет, тамаша, жақсы, т.б.

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым Ойлан тап. ( Дұрыс жауабын тап,белгіле) Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі

Тілдік бағдар Жазылым

Оқылым Айтылым Жазылым тапсырма Топтық жұмыс «Дербес пікір» әдісі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Үдеріс-процесс Әсер-впечатление Жағымды-приятный Жағымсыз-противный Біртұтас-единый Қауымдастық- сообщество Айтылым Ойтүрткі Көр ме өтке

жыл

Қала Тақ ыры бы

Жазылым Ыңғайластық және қарсылықты білдіретін жалғаулықтар.

Жазылым «Қалам үстел ортасында» әдісі (Оқушылар тапсырманы орындап болған соң қаламдарын партаның ортасына қояды екі топтан екі оқушыдан шығып, өздеріне ұнаған қаламдарын алады. Сол қалам

«Қол шапалақ»

Дескриптор 3 балл -Түсінік береді

«Бас бармақ»

Дескриптор 4 балл -Сұраққа жауап береді

Смайликтер

Дескриптор:

Оқулық сөздік слайд

Интербел сенді тақта Аудиокіта п Суреттер Түрлі түсті қарында ш- тар Постер

Слайд Оқулық

Айтылым Жұптық жұмыс 9- тапсырма. ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі, Айтылым

Жазылым Жеке жұмыс 8-тапсырма Айтылым 7- тапсырма

Айтылым Жазылым 13- тапсырма

иесінің орындаған тапсырмасы оқылады). Оқушылар берілген сөйлемдерден сөз тіркестерін теріп жазып, н байланысу тәсілі мен түрлеріне қарай талдайды. І топ Қазақстан жер көлемі бойынша … Қазақстанның климаты айтарлықтай … ІІ топ Еліміздің ең басты байлығы – … Табиғи ресурстарды тиімді … Айтайық Пікірталас.«Репортер» ойыны.Мәтін бойынша бес сұрақ құрастырып жазады. Парталас досы екеуі «Сұрақ- жауап» тәсілі арқылы бір- бірінің сұрақтарына жауап береді.

Айтылым Жазылым «ЭКСПО» тақырыбына синквейн (бес жолды тақпақ) жазады.

Жазылым «Сөйлемдерді толықтыр» Айтылым «ПОПС» формуласы Жазылым «Репортер» ойыны. Айтылым Хабарлама жаса.

-Салыстырады Пікірін айтады

«Бағдаршам»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Дескриптор 3 балл -Ойын айтады «Үш шапалақ»

Оқулық

слайд

Сабақтың соңы 3 минут

Үй тапсырмасын беру : 11, 12 - тапсырмалар

Кері байланыс Өз деңгейлерін анықтайды.

Кері байланыс «Бір +, бір - » Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы.

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 7. ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғау» Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 9 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 3. Өмір бойы білім алу – бәсекенің талабы