қмж, қазақ тілі Т2, 7 сынып 2 тоқсан

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 5. Спорт және денсаулық күтімі. Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 7 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 21.Еңбек – денсаулық кепілі.Спорт пен еңбек

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау 7.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар орындай алады: · Мәтінді тыңдай біледі, оқи алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтін мазмұны негізінде ақпараттың дұрыс,дұрыс еместігін ажырата алады. Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтін мазмұнын түсінеді, мақал-мәтелдерді мағынасын аша біледі, өмірмен байланыстыра алады Тілдік мақсаттар Пәнге қатысты сөздік қор: · Құрметті азамат-почетный гражданин · Нәзік сезім-нежное чвуство · Жасандылық-неестественный · Қобалжу- волнаваться Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Менің көңіл-күйім» жаттығуы Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу Алдарыңдағы бланкіге өз көңіл-күйлеріңді суреттеп салыңдар . Үй жұмысын тексеру

Тақырыптық сөзжұмбақ Өткен тақырыпқа қатысты сөзжұмбақ дайындап келу. Мұғалім өзі бірнеше сөзжұмбақ дайындайды не әр балаға сөзжұмбақ құрауды тапсырады. Барлық баланың сөзжұмбағын шешуге уақыт жетпейді десе, сыныпты топқа бөлуге болады. Бір топтағы балалар топ басшысы дайындаған сөзжұмбақты шешеді. Әлде бір сабақта бір топ дайындаған сөзжұмбақ шешілсе, екінші топ келесі сабақта сөзжұмбақ дайындайды.

«Үш шапалақ»

Слайд

Түрлі- түсті жүрекш елер

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс. Айтылым 1- тапсырма Жеке жұмыс

2- тапсырма Жұптық жұмыс Жазылым

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Айтылым Айтылым «Сұрақ – жауап» әдісі. (Ж.ж.) 1- тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.

Жазылым

«Бас бармақ»

Дескриптор

Оқулық сөздік слайд

Сергіту сәті

4-тапсырма Айтылым

Жазылым Жеке жұмыс 5– тапсырма.

Тыңдалым Оқылым Топтық жұмыс 3-тапсырма

Айтылым Жеке жұмыс 6- тапсырма

Жазылым 7-тапсырма

8-тапсырма Айтылым Жұптық жұмыс

9-тапсырма Жазылым

Айтылым Ойтаразы Жеке жұмыс

Сергіту сәті 1 топ: «Өркениет» сөзіне фонетикалық талдау жасайды. 2 топ: «Дала» сөзін септейді. 3 топ: «Ұлы» сөзіне морфологиялық талдау жасайды Айтылым Мәтінге сүйеніп, ақпараттың дұрыстығын тексер. Түсіндір.

Жазылым Мәтіндегі ақпараттарды кестеге түсір.

Оқылым Мәтінді тыңда. Түсінгеніңді баянда. Мазмұны бойынша постер қорғаңдар. Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып айт. Пікір. Дәлел. Мысал. Қорытынды. Айтылым Берілген мақал- мәтелдердің мағынасын түсіндір.

Жазылым Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздердің синонимін тауып, құрмалас сөйлем құра. Айтылым Мәтіндегі ақпаратты пайдаланып, диалог

3 балл -Сұраққа жауап береді -Пікірін білдіреді.

«Бағдаршам»

Дескриптор -Сәйкестендіреді -Мағынасын түсіндіреді

«Қоқыс жәшігі»

Дескриптор: -Сұрақтарға жауап береді -Ой бөліседі

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Слайд Оқулық

Оқулық

слайд

құрыңдар. Жазылым Т.Нұрмағанбетов туралы ақпарат жина. Ол- кім? Сұрақтарға жауап беріңдер. Айтылым «Шығу парағын» пайдаланып, бүгінгі сабаққа қорытынды жасайды. *Не үйрендім? *Қандай көңіл күйдемін? *Не қызықты болды? Сабақтың соңы

Үй тапсырмасын беру : Еңбек туралы мақал- мәтелдер

Кері байланыс «БББ»

Өз деңгейлерін анықтайды.

Не білемін? Не білдім? Не білгім келеді?

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 5.Спорт және денсаулық күтімі Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 7 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 2 2. Еңбек етсең ерінбей

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.2.1 ресми -іскерлік (өтініш) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау 7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну; 7.5.1.5 - етістік шақтарының (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану Сабақтың мақсаты :

Сабақтың мақсатын болжайды, мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, негізгі ойын анықтайды, жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өтініш жазады, етістіктің (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ) өткен шақтарын қолданады Ойлау дағдылары деңгейлері

Қауақ (бутылка), атыз (грядка), ернеулете көміп қою (закопать до горлышка), тырмалау (боронование ), талтайып тұру (стоять широко расставив ноги), күрсіну (вздыхать, горевать, тоскавать). Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Жаттығу.«Сөйлемді жалғастыр» Жақсы өмір – бұл...... Бақытты адам – ол....... Мен адамдардың ....... жоғары бағалаймын. Менің өмірімнің маңызы мынада..... Менің өмірім – ол ... Менің көңіл-күйім көбінесе ... Менде нашар көңіл-күй пайда болады, егер... Айналадағы әлем-ол... Менің достарыма деген қарым – қатынасым... Жалғыздық мен үшін ол ...

«Смайликтер»

Слайд

Қима қағаздар

Оқу мен үшін ол... Үй жұмысын тексеру

Бағдаршам Әр бала қолына қызыл және жасыл түсті қағаз алады. Мұғалім қойған бірнеше сұраққа байланысты балалар қолындағы қағазын көтереді. Сұраққа жауабы дайын болса, "жасыл" түсті, сұрақ жауабын білмейтін болса "қызыл" түсті қағазды көрсетеді. Жасыл түсті көрсеткен кез келген оқушыдан жауап сұралады. Жасыл түсті қағазды мүлдем көтермеген оқушыларға сұрақты қайталап қоюға болады не жауап берілген соң қызыл түсті қағаз көрсеткен кез келген оқушыдан жауапты қайталап беруін сұрау қажет.

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс. Айтылым 1- тапсырма. ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) (даралап оқыту тәсілі арқылы) Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады. Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі Жазылым 2- тапсырма Жеке жұмыс

Тыңдалым Оқылым Жазылым 3- тапсырма Топтық жұмыс

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Айтылым Сұрақтарға жауап бер.

Жазылым Суреттерді пайдаланып, шағын әңгіме құра.

Жазылым Мәтінді тыңда. Мәтіндегі ақпараттарды анықта. Түсінгеніңді баянда. Жоспар құр. Мәтіндегі синонимдерді тауып жаз. «Он төрт жасар жігіт» Оқушылар мәтінді мұғалімнің 2 рет оқуы арқылы тыңдап, мазмұнын «Хикая картасы» сызбасына түсіреді.

«От шашу»

Дескриптор 3 балл - Мәтіннен сөйлемдерді табады. -Сөйлемдердің дұрыс-бұрысын шартты белгімен белгілейді.

«Көңіл күй одағайлары»

Дескриптор 4 балл -Сұраққа жауап береді «Бас бармақ»

Оқулық сөздік слайд

Слайд Оқулық

Оқулық

слайд

Сергіту сәті Интербелсенді тақтада көрсетілетін «Қызыл гүлім- ай» биін сынып боп билейді. Айтылым Жеке жұмыс 4- тапсырма. Айтылым 5- тапсырма Жеке жұмыс

Айтылым 7- тапсырма Жұптық жұмыс

Ойтаразы Айтылым Жеке жұмыс

Топқа бөлініп, постер қорғайды. Сергіту сәтін орындайды. Қимыл қозғалыс арқылы сергу. Айтылым Сұрақтарға жауап бер.

Айтылым Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып айт. «Спорт» тақырыбына синквейн (бес жолды тақпақ) жазады. Айтылым Көршіңмен берілген сұрақтар бойынша диалог құрыңдар. Айтылым «ПОПС» формуласын қолданып,қорытындыл а.

Дескриптор: -Кестені толтырады -Сұрақтарға жауап береді

« Алма ағаштары» (қызыл алма – өте жақсы , жасыл – жақсы , сары алма- қанағаттанарлық)»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Сабақтың соңы 3 минут

Үй тапсырмасын беру : 8, 6 -тапсырма

Кері байланыс Өз деңгейлерін анықтайды.

Чемодан (маған қажет), Еттартқыш (қайта қарастыру қажет), Қоқыс жәшігі (маған қажет емес)

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 5.Спорт және денсаулық күтімі Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 7 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 23. Еңбекпен келген жеңіс.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.1.1 кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу 7.5.1.5 - етістік шақтарының (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану Сабақтың мақсаты :

Барлығы: Ж.Үшкемпіров туралы кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсінеді, қолдана біледі; Ж. Үшкемпіров туралы мәліметтерді жинап, презентация түрінде ұсынады. Көпшілігі: Ж.Үшкемпіров туралы кесте диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты қолданады, талдайды; Ж. Үшкемпіров туралы мәліметтерді жинап, презентация түрінде ұсынады, талдайды. Тілдік мақсаттар Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: спорт шебері, бапкер, кәсіподақ, өлкетану, мұражай Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: спорт шебері, бапкер, кәсіподақ, өлкетану, мұражай Сабақтың барысы