Қолдан сұрыптау бойынша 8 сынып ашық сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қолдан сұрыптау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.4.2 ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызын сипаттау

Сабақтың мақсаты

Барлығы үшін: ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызың түсіндіру

Көпшілігі үшін: қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптаудың айырмашылығын салыстыру

Кейбіреулер үшін: Қазақстанда жасалған ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызын дәлелдеу

Бағалау критерийі

ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызың айтады

қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптаудың түрерін салыстырады

Қазақстанда жасалған ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызын дәлелдейді

Тілдік мақсаттар

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тілдік терминдер

- адам қолымен жасалатын сұрыптау…………..

-адам қолымен жасалатын эволюция……………

-қолдан сұрыптаудың түрлері…………….

Пәнге қатысты термин сөздер

Селекция

Эволюция

Сұрыптау

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсім.

Қолдан сұрыптаудың тәсілдері арқылы жаңа қол тұқымдарды,іріктемелерді алу ауыл шаруашылығын өнімдерін арттырудың тиімді жолы екенін оқушыларға ұғындыру

Пәнаралық байланыс

Тарих,география

Алдыңғы білім

8.2.4.1 тұқым қуалаушылық пен өзгергіштіктің эволюциядағы ролін дәйектеу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Шаттық шеңбері «Қуанамын»

Балалар ортаға шеңбер құрып «Қуанамын» өлеңін айтады.

Қуанамын мен де,

Қуанасын сен де, Қуанайық достарым Арайлап атқан күнге

«Ортадағы қаламсап» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Бағалау. Толық ай,жарты ай,жаңа ай.

Толық жауап орташа жауап жауап жоқ

«Қарлы кесек» әдісі арқылы жетекші сұрақтар қоя отырып сабақтың тақырыбын анықтап алу

«Қарлы кесек»

-эволюция туралы не білеміз?

-табиғи сұрыпталу деген не?

-табиғи сұрыпталуды кім жүргізеді?

- қолдан сұрыптауды қалай түсінесіңдер?

Топқа бөлу: Оқушыларды селекция ғылымын ашуға үлес қосқан ғалымдар суреті бар карточкалар арқылы топқа бөлу

I – топ: Иванов тобы

II- топ: Басин тобы

III – топ:Кулешов тобы

IY – топ:Дарвин тобы

Ай, қима қағаздар

Шағын қол добы

Ғалымдар суреті бейнеленген қима қағаздар

Сабақтың ортасы

8 мин

10мин

7 мин

8 мин

1 – тапсырма:

Оқу мақсаты: ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызың түсіндіру

Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу,түсіну

Бағалау критерийі:

ағзалар селекциясы үшін қолдан сұрыптаудың маңызың айтады

«Әлемдік кафе» әдісі. Оқушылар мәтінмен танысып алады да топтар бір біріне барып мәтінді талқылайды

I – топ: 1 мәзір: Селекция

II- топ: 2 мәзір:Ғалымдар

III – топ: 3 мәзір:Қолдан сұрыптау

IY – топ: 4 мәзір: Табиғи сұрыптау

Дескриптор:

1.Селекция ғылымы туралы біледі

2.Қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптаудың айырмашылығын ажыратады

3.Қолдан сұрыптауға үлес қосқан ғалымдар туралы айтады

Қ.Б:«Медаль» беру. Топтар бір – біріне алтын,күміс,қола медальдарын беріп мадақтайды

1 топ 2 топты,2 топ 3 топты,3 топ 4 топты,4 топ 1 топты бағалайды

Кері байланыс: 1. Селекция ғылымына үлес қосқан ғалымдар кімдер екен?

2. Селекция ғылымы туралы не түсіндіңдер?

2 – тапсырма:

Оқу мақсаты: қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптаудың айырмашылығын салыстыру

Бағалау критерийі:

қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптаудың түрерін салстырады

Қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптау туралы видео ролик көрсету

«Венн диаграммасы» арқылы

көрсетілен видео ролик бойынша оқушылар жұппен, қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптаудың айырмашылығын жазады.

«Венн диаграммасы» арқылы салыстыру

Дескриптор

Қолдан сұрыптаудың белгілерін жазады

Табиғи сұрыптаудың белгілерін жазады

Қолдан сұрыптау мен табиғи сұрыптаудың айырмашылығын салыстырады.

Қ.Б: “Бас бармақ”

Мұғалім оқушыларды бағалайды