Қорықтар тақырыбындағы ашық сабақ 6 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Карлыгаш Усенова

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстан қорықтары Өтебай Тұрманжанов «Қарлығаш, дәуіт, жылан».

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

О6.3.4.1. Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру. ТБ6.5.1.5. Етістіктің шақтарының (нақ осы шақ, ауыспалы осы шақ, жедел өткен шақ, ауыспалы келер шақ) қызметін білу,ауызша және жазба жұмыстарында қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Мазмұндық құрылымына сүйене отырып, сұрақтар арқылы мәтінді салыстырады. Ауыспалы осы шақтың ережесіне сай, ауызша және жазба жұмыстарында қолдану. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстырады, етістіктің шақтарының жасалу жолдарын біліп, ауызша және жазба жұмыстарында орынды қолдану. Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына талдау жасай отырып салыстырады, етістіктің шақтарын басқа шақтардан ажыратады, ауызша және жазба жұмыстарында қолданады.

Бағалау критерийі

Мәтіндердің құрылым түрлерін салыстыра алады.

Мазмұндық құрылымына талдау жасайды.

Етістіктің шақтарының жасалу жолдарын түсінеді, ажыратады.

Жазба және ауызша жұмыстарда қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар тапсырманы орындай алады: Кейіпкерлердің іс-әрекетін салыстырады, етістік шақтарын жұмыстарда қолданады. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: дұшпан, мақтау, жақтау, шыдамсыздана Талқылауға арналған сұрақтар: 1.Қарлығаштың қандай қасиетін білесіңдер?

Құндылықтарға баулу

Бірлік пен ынтымақтастықты сақтауға, бірлесе еңбектенуге баулу

Пәнаралық байланыс

Табиғаттану, өзін-өзі тану,география

Алдыңғы білім

Қарлығаш туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І.Ынтымақтастық орнату. Оқушылар ортаға шеңбер құрып тұрады, бір-біріне жақсы тілектер айтады.

ІІ. Топқа бөлу. Оқушыларды қарлығаш, жыланның, суреттері арқылы екі топқа бөлемін.

ІІІ.Ширату жаттығу. Оқушыларға «Сұрақ-жауап» әдісімен сабаққа кіріспе. Жетекші сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстырамын.

Жетекші сұрақ:

1.Балалар, тақтадан ненің суретін көріп тұрсыңдар?

2.Бұл қандай ертегі деп ойлайсыңдар?

1-топ «Қарлығаш»

2-топ «Жылан»

Кеспе қағаздар, маркер,

слайд

Сабақтың ортасы

Өтебай Тұрманжановтың «Қарлығаш, дәуіт, жылан» атты ертегісі.

Қарлығаш жардың қуысына ұя салып, балапан шығарыпты. Анасы азық әкелуге кеткенде, балапандары шыдамсыздана күтумен болады екен..

Бір күні қарлығаштың ұясына жылан өрмелеп бара жатады. Мұны көрген қарлығаш шыр-шыр етіп, балапандарына арашашы іздейді. Ұшып көкекке барады.

Қарлығаш: «Көкек, маған көмек бере гөр, балапандарымды жылан жейін деп жатыр!» – дейді.

- Бүркіт қонаққа шақырып еді, уақытым жоқ, – дейді көкек.

Қарлығаш ұшып қарғаға келеді. – Қарғажан, маған көмек бере гөр. Балапандарымды жылан жегелі жатыр, – дейді жылап тұрып.- Қарға қарлығашқа…