Қозғалыстың түрлері мен қасиеттері 9 сынып геометрия

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

9.2. А.Жазықтықтағы түрлендірулер

Мектеп: №14 жалпы білім беру мектебі КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Келесбай Жанар Лесбекқызы

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қозғалыстың түрлерін, композициясын және олардың қасиеттерін білу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.4.8 Қозғалыстың түрлерін, композициясын және олардың қасиеттерін білу

Сабақтың мақсаттары

-Жазықтықтағы түрлендіру ұғымымен танысу;

-Қозғалыстың түрлерін білу;

-Қозғалыстың қасиеттерін білу.

Бағалау критерийі

-Жазықтықтағы түрлендіру ұғымымен танысады;

-Қозғалыстың түрлерін біледі;

- Қозғалыстардың қасиеттерін біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Қозғалыстың түрлерін, қасиеттерін тұжырымдай алады.

Диалогқа / жазылымға қажетті тіркестер:

-Нүктелердің арақашықтығын өзгертпейтін жазықтықтағы түрлендіру …….. деп аталады.

- Қозғалыс кезінде кесінді …… бөлінеді.

-Қозғалыс кезінде ….. өзіне тең үшбұрышқа бейнеленеді.

Бөлім бойынша лексика және терминология:

Қозғалыс композициясы-композиция движения-composition of movement

Бұру – поворот - turn

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясы негізінде «Жалпыға бірдей еңбек қоғам» құндылығы арқылы жауапкершілікке, топта бірлесіп жұмыс істеуге, уақытты үнемдей білуге үйренеді.

Пәнаралық байланыс

Сызу, информатика пәнімен байланыс орнатылады.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Векторларға амалдар қолдана алады, векторлардың скалярлық көбейтіндісін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен амандасу, оқушыларды түгендеу.

Сабағымызды бастамас бұрын сыныпта психологиялық ахуал туғызу, «Жүректен - жүрекке» оқушылар жылы сөздерін айтады.

Кеспе қағаздары арқылы Топқа бөлу

1-топ. «Кесінді»

2-топ. «Бұрыш»

3-топ. «Үшбұрыш»

Үй тапсырмасын тексеру «Өзіңді бағала» әдісі арқылы оқушылар өз жұмыстарын интербелсенді тақтадан дұрыс жауабымен тексереді.

Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында Ұшқыр ойдан ұтымды жауап «Серпілген сауал» әдісі арқылы пысықтау сұрақтары қойылады.

1. Векторлардың координаталары қалай анықталады?

2. Вектордың ұзындығы неге тең?

3. Екі вектордың перпендикулярлық шарты қандай?

4. Векторлар арасындағы бұрыш

5. Екі вектордың скалыр көбейтіндісі деп нені айтады?

Мадақтау жүргізіледі: жарайсың, өте жақсы, тамаша, бәрекелді! т.с.с

Интербелсенді тақта

Үлестірме материалдар

Сабақтың ортасы

ІІ. Жаңа сабақ.

«Адамның құндылығы – оның ойлау қабілетінде»

Егер айтсаң – ұмытпаймын,

Көрсетсең –есімде қалады,

Қызықтырсаң –түсінемін.

Блез Паскаль

Bilimland.kz порталынан оқу мақсатына сәйкес бейнекөрініс көрсету (бейнекөріністе қозғалысқа мысал келтірілген)

«Кластер» әдісі арқылы топтық жұмыс орындалады. Оқушылар конвертте салынған тапсырмаларды топта талқылап, постер арқылы қорғап, тақырыпты ашады.

1-топ. «Кесінді». Қозғалыстың анықтамасы

2-топ. «Бұрыш». Қозғалыстың қасиеттері

3-топ. «Үшбұрыш». Қозғалыстың түрлері

(Оқушыларға оқу мақсатын ашуға ықпал етемін. Топтық жұмысты орындау барысында мен оқушылардың жанына барып, оқушылардың қиналып отырған тұстарында нұсқау, яғни бағыт-бағдар беріп отырып, дұрыс орындауын қадағалаймын. Әр топтан өздеріне берілген тапсырманы топ мүшелері постер арқылы қорғайды. Оқушылар дәптеріне жазып отырады.)

Анықтама: Нүктелердің арақашықтығын өзгертпейтін жазықтықтағы түрлендіру қозғалыс деп атаймыз.