Құрама есептерді шығару ашық сабағы 2 сыныпқа

Пән: дүниетану

Мектеп: «Приречное ЖОББМ»КММ

Күні:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен және қоғам

Сынып: 1

Мұғалім: Асайенова Алмагуль Ергазыевна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің отбасым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.2.Отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Отбасындағы өзге мүшелерді атайды.

Көптеген оқушылар: Отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесін анықтайды.

Кейбір оқушылар: Туыстық атауларды толығымен атап, жеті атаға кім болып келетінін түсіндіреді.

Бағалау критерийлері

* отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Басқаларды тыңдап, диалогқа қатыса отыра, үйдегі өзге мүшелерге қатысты туыстық байланыстар жүйесін айта алады.

Сенің отбасыңда неше адам бар?

Сен отбасыңда, нешінші баласың?

«Отбасы» деген сөзді қалай түсінесің?

Өз отбасың туралы не айта аласың?

Отбасыңдағы өз орның қандай?

Өз отбасындағы міндеттеріңді білесің бе?

Құндылықтарды дарыту

Әрбір отбасы мүшелері үшін отбасылық өмірдегі сыйластық, сүйіспеншіліктің маңыздылығы мен қажеттілігін қалыптастыру.

Қарым-қатынас жасау қабілеті.

Пәнаралық байланыстар

Математика – отбасы мүшелері санын анықтағанда. Көркем еңбек – постер қорғауда және «Саялы бәйтерек» ағашына суреттерін жапсыруда.

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, «Бармақтар отбасы» әні.

Бастапқы білім

Отбасы туралы ұғым бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5 мин

Психологиялық ахуал

М: Сәлеметсіңдер ме, балалар?

Барлығы шаттық шеңберге шақырамын.

Көтеріліп шаңырақ

Уықтары шаншылар

Керегелер керіліп

Өрімдей боп өрілер

Дөңгелене жүрсек біз

Киіз үй болып көрінер

М: Балалар біз ненің бейнесін жасадық?

Б: Киіз үйдің

М: Осы киіз үйдің күмбезін не деп атайды?

Б: Шаңырақ

М: Шаңырақ астында кімдер тұрады?

Б: Адамдар, отбасылар т.б.

Шаттық шеңбер

Сабақтың ортасы

5 мин

3 мин

6 мин

5 мин

М: Бүгін біз қандай тақырыпты қозғаймыз деп ойлайсыздар?

М: Жақсы балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Менің отбасым» жайында.

М: Балалар, мен сендерге бір жұмбақ жасырып көрейінші. Сендер мені мұқият тыңдап, дұрыс жауап беруге тырысып көріңдер.

«Жұмбақты ойлан»

Маған да, саған да, Жақын туыс бес адам. Үш әріптен тұратын. Онға оқы, солға оқы Өзгермейді еш одан. Бәрі-де өз жұртың Айтады, қане кім атын?

Б: Ата, апа, ана, аға, іні.

М: Өздерің көріп, тауып, анықтаған суреттелген атауларды кім дұрыс атай алады?

Б: Отбасы мүшелері.

М: Бұдан басқа тағы қандай отбасы мүшелерін білесіңдер?

Ата апа аға

ана Отбасы мүшелері іні

бауыр сіңлі қарындас

М: Осылардың барлығы бір сөзбен отбасы деп аталады.

М: Енді осы отбасы мүшелерінің негізін құрайтын негізгі үш тірегі кімдер?

О: Әке, ана, бала.

М: Ендеше осы атаулар бойынша үш топқа бөлінеміз.

Топтастыру

І топ: «Әке»

ІІ топ: «Ана»

ІІІ топ: «Бала»

1 -тапсырма: Топтық жұмыс

І топ: «Ойлар душы» тәсілі бойынша топта барлық мүшелер өз идеяларын жинақтап, суретпен сәйкестендіріп, себебін түсіндіреді.

Дескриптор:

-Әкенің суретін тауға сәйкестендірді.

-Ананың суретін бұлаққа сәйкестендірді.

-Баланың суретін шөпке сәйкестендірді.

-Себебін түсіндірді?

ІІ топ: «Балық қаңқасы» стратегиясы бойынша отбасы мүшелерін балықтың үстіне, ал балықтың астынғы жағына міндеттерінің суретін орналастыру.

Дескиптор:

- Отбасы мүшелерін балықтың үстіне орналастырады.

-Балықтың астынғы жағына отбасының міндеттерінің суретін орналастырады.

ІІІ топ: «Сәйкестендіру» тәсілі

Сұрақтары

Жауаптары

Сенің анаңның анасы саған кім болады?

ата

Менің анамның қызы, бірақ мен емес?

нағашы әже

Сенің әкеңнің әкесі?

Әпке

Сенің әкеңнің ағасы саған кім болады?

әпке, сіңлі