Қытай авторлары үйсіндерді қалай сипаттады, 5-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні: 28.08.17

Мұғалімнің аты-жөні: Сейткалиева А.Ғ

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Зерттеу сұрағы: Қытай авторлары үйсіндердің өмірін қалай сипаттады?

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу себептерін сипаттайды

Басым көпшілігі: Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу нәтижелерін анықтай алады

Кейбірі: Үйсіндер туралы жазба деректерді ажыратады,талдайды

Бағалау критерийлері

•Үйсіндер туралы жазба деректерді талдайды

•Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу нәтижелерін анықтайды

•Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің ішкі және сыртқы саясатының нәтижелерін сипаттайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылардың оқылым, айтылым және тыңдалым дағдыларын дамытуды қамтамасыз ету үшін «джиксо» арқылы мәтіндерді (қосымша деректер) жекелей оқытып, шағын топта талқылату, басқа топтарға түсіндірту.

Оқулықтан тірек сөздерді анықтайды, дәптерге жазады (жазылым дағдысы).

Гуньмо

Ордабасы

Құндылықтарды дарыту

Тарихи құндылықтарды есте сақтауға қастерлеуге құрметпен қарауға баулу.

Ойлау дағдылары

Білу,Түсіну

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті,География

Бастапқы білім

Дала тайпаларының қоғамдық құрылысы мен діни түсініктері

Сабақтың түрі

Жаңа білімді игеру сабағы

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту кезеңі

2 мин

3 мин

1 минут

Жоспарланған тапсырмалар түрлері

Ұйымдастыру кезеңі.

«Досыңның жақсы қасиеті»тренинг

Оқушыларға жағымды психологиялық ахуал туғызу.Оқушылар жұптасып бір біріне жақсы сөз арқылы жақсы қасиеттерін айтады.

Алдыңғы білімін пысықтау мақсатында серпілген сауал әдісі.

Серпілген сауал әдісі.

•Қоғам қандай негізгі топтарға бөлінді?Негізгі топтарын атаңдар?

•Көсемнің көктемде бірінші болып соқа салуы нені білдіреді?

•Аңдық стильді ерекшелігін атаңыз?

Дискриптор

•Қоғам қандай негізгі топтарға бөлінгенін біледі.Сақ қоғамы топтарын атайды.

•Көсемнің көктемде не үшін бірінші болып соқа салуын біледі.

•Аңдық стильдің ерекшеліген атайды.

Топқа бөлу.Жасырын стикерлердің түстері арқылы топқа бөлемін.

1-топ (сары түс)

2-топ (жасыл түс)

3-топ (ақ түс)

Топ өзінің түстеріне сипаттама береді.

стикер

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану кезең 1 минут

8 мин

5 мин

5 минут

1 мин

5 мин

«Миға шабуыл»әдісі

1.Біз қандай мемлекетте өмір сүріп жатырмыз?

2.Мемлекет қалай құрылды?

«Адасқан әріптер» арқылы жаңа сабақтың атауын атайды.

НІСҮЙ

3.Үйсін атауын бұрын естідіңіздерме?

Әр топ сабақтың мақсатын қойып айқындайды.

Тапсырма №1. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі.

1-топ Сақ,үйсін мемлекеттерінің қоғамдық құрылысына тірек сызба арқылы жасау

2-топ Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру(жоба жасау).

3-топ Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің тарихи маңызын ашу.

Дескриптор:

Тірек сызба арқылы сақ,үйсіндердің қоғамдық құрылысын көрсетеді.

Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсінді.

Жоба қорғау арқылы мемлекттік бірлестіктердің тарихи маңызын ашады.

Бағалау: Бас бармақ арқылы бағалайды

Тарихи концепт: Себеп пен салдар.

Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу нәтижелерін ажырата алып,талдай алады

Тапсырма №2 «Мәтінмен жұмыс»

Қытай деректерінде үйсін мемлекетінің құрылымы қалай сипатталған?

Сақ,савромат және массагет тайпалық одақтары ыдыраған соң,олардың орнына бірнеше мемлекеттік бірлестіктер қалыптасты.Қытай мен Римнің жазба деректерінде олар:үйсін,қаңлы,сармат деп аталады.Жазба және археологиялық деректер бойынша,үйсіндердің аумағы негізінен Іле алқабында орналасты.Батыс шекарасы Шу,Талас өзендері арқылы өтіп,қаңлы…