Қызыл кітапқа енген құстар мен балықтар, биология

Қызыл кітапқа енген құстар мен балықтар

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

8.5.5.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау.

8.5.4.1 - бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: «Қызыл кітап» жайлы ақпаратты оқып, тыңдап, не туралы айтылғанын түсініп және өз сөзімен айта алады

Әлеуметтік ортада тілдік нормаларды сақтайды яғни, мәселеден хабардар екенін көрсете отырып, өзгелердің пікірін тыңдап диалогке қатысады

Оқушылардың басым бөлігі:

Тыңдалған материалдың (бейнежазба) мазмұны туралы өз ойын білдіреді (ұнайды/ұнамайды, себебі...)

Кейбір оқушылар:

Иллюстрациялық материалдар, анықтамалықтар, сөздік, энциклопедиялардан берілген сұраққа жауап болатын ақпаратты табады.

Ұйқасқа құрылған өлең жазады

Бағалау критерийі

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты тыңдаған материалдың мазмұнын

түсінеді, қарапайым тілдік үлгілер арқылы өзі білетін өсімдіктер туралы айтып

бере алады.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты қысқа сөйлемдерді қолдану

арқылы ақпарат бере алады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақы ыптың мазмұны бойынша жаңа заттық,

сапалық атауларды қатыстырып сөйлемдер құрай алады, көрген өсімдіктеріне байланысты шағын мәтін құрай алады.

Тілдік мақсат

Дағдыларды дамыту:

Топта, жұпта жануарлар туралы білімдерін тұжырымдап айту, түсіндіру; диалогке белсенді қатысу; сөздікті белсенді ету.

Көптілділік:

Қызыл кітап- Красная книга- Red list

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Жан-жануарлар, қамқорлық, Қызыл кітап

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланатын тіл:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Адам баласы өз өмірі үшін аса маңызды болып табылатын жан – жануарлардың тіршілігін жақсарту мақсатында қандай іс- шаралар жасай алды деп ойлайсыңдар?

Жануарлардың «Қызыл кітабы» олардың өсіп-өнуіне, көбеюіне қаншалықты әсерін тигізе алады?

Алдыңғы білім

Жануарлардың тіршілігі тарауы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс (төменде көрсетілгендердің орнына өз тапсырмаларыңызды жазыңыз)

Ресурстар

Жағымды көңіл күй туғызу.

0-2минут

Өмірлік тәжірибені өзектендіру.

2-4 минут

Мақсат қою.

(Ұ) Жағымды көңіл күй туғызу.

«Бұл не?» ойсергегін ұйымдастыру. Мұғалім бір жануарды ауызша сипаттайды: түр-сипатын, сыртқы пішінін, тұрқын, дыбысын, мекен ортасын, т.б. келтіреді. Ол жануардың атын атауға болмайды және сипаттардың барлығы түсінікті болу керек. Бір –екі сипаттан кейін «Бұл не?» деп сұрайды. Балалар таба алмаса сипаттауды әрі қарай жалғастырады.

Бұл ойсергек оқушылардың байқағыштық қабілетін арттырып, жан-жануарлар жайлы білімдерін тереңдетеді.

Өткен сабақтар бойын сұрақ- жауап

1-сұрақ: Қазақстандағыбатыс бөлігі тұщы, ал шығысындағы бөлігі тұзды көл қалай аталады? (Балқаш)

2- сұрақ: Қостанай облысындағы реликтілі қарағай тоғайлары қорғауға алынған қай қорық? (Наурызым)

3- сұрақ: Адамның парықсыз әрекеті салдарынан көп жапа шеккен көлді ата? (Арал)

4- сұрақ: Реликтілі ускуч майқап балығы мекендейтін, оны сақтап қалу үшін әдейілеп қорық жасалған көл қалай аталады? (Марқакөл)

5- сұрақ: Қазақстанның ең байырғы қорығы қалай аталады? (Ақсу-Жабағылы)

6- сұрақ: Гербінде алма бейнеленген қай қала? (Алматы)

Мұғалім сабақ тақырыбын хабарлап, күтілетін нәтижемен таныстырады.

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

Сабақ тақырыбы бойынша жұмыс.

6-40 минут

(МК, Т) «Сөздер банкі» әдісі бойынша оқушылар жан-жануарлардың тіршілігі туралы білімдерін ортаға салып, ой қорытады

Әр топқа ішіне сөздер жазылған қима қағаздары бар құтылар беріледі. Оқушылар топ ішінде сол қағаздарды кезектесіп алып, қағазда жазылған сөзді «Жан-жануарлар» деген тақырыппен байланыстырып, білгендерін ортаға салады. Оқушылардың айтылым, тыңдалым дағдылары дамып, тарау бойынша білімдерін бекітуге мүмкіндіктері болады.

Мәтінді Талдау , жинақтау

Мәтін: «Қазақ ССР Қызыл кітабының» омыртқалы жануарларға арналған I бөлімі 1978 ж. басылып шықты. Оған омыртқалылардың 78 түрі енді. Олар: сүтқоректілерден — қара кірпі, көк суыр, құндыз, үнді жайрасы, қызыл қасқыр, тянь-шань қоңыр аюы, қара күзен, орта азия сілеусіні, қара-қал, шағыл мысығы, қарақұйрық, үстірт қойы, қызыл-құм қойы, арқар т. б.; құстардан — алтай ұлары, кара ләйлек, қарабай, кәдімгі қоқиқаз, дуадақ, безгелдек, бүркіт, субүркіт, лашын т. б.; балықтардан — сырдария тасбекіресі, арал албырты, каспий албырты және басқалар