Растрлық кескін тақырыбындағы ашық сабақ 5 сыныпқа

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Ақпарат және оны өңдеу

Мектеп: №86

Күні: 24-29.12.2018ж Мұғалімнің аты-жөні: Мырзаева Л Сынып: 5 Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы Тоқсандық жиынтық бағалау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.2.2 Растрлық кескіндерді құру және өңдеу

Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: 1. Компьютерлік графика және оның түрлері туралы мәлімет алу. 2. Біліп үйренгендерін қолданып, практикалық түрде берілген тапсырмаларды орындайды. Оқушылардың басым бөлігі: Көпшілік оқушылар: Түсінеді, талдайды, білімін қолданады: графикалық редакторды пайдалана отырып, сурет салып, өңдеуді үйренеді.Графикалық редакторда бірнеше кескіндерден бір сурет құрастыру. Кейбір оқушылар: Білімін жинақтайды, рефлексия жасайды: оқып үйренгендерін практикада қолдана алады Графикалық редакторда күрделі нысандарды өз бетімен құрастырып, үзінділерді үйлесімді түстермен түрлендіру. Растрлық кескіндерді құруды және өңдеуді үйрену. Ойлау дағдылары Білу, түсіну, қолдану, талдау.

Бағалау критерийі • Әртүрлі формада ақпаратты атап шығады және көрсете алады. • Растрлық графика және пиксель ұғымымен танысады. • Растрлық графиканың ерекшеліктері мен кемшіліктерін атап көрсетеді. • Растрлық кескіндерді құруды және өңдеуді үйренеді.

Тілдік мақсаттар Оқушылар үшін: Әртүрлі ақпараттарды атап шыға алады, көрсете алады. Графика ұғымын тани алады. Пәндік лексика және терминология: Растрлық графика, пиксель, палитра, графика, компьютерлік графика, графикалық редактор, Paint

Үш тілділік Paint- сурет , сурет салу Grafik-графика- жазамын, сызамын, саламын Palitra- палитра-түс Picture element-пиксель- суреттің элементі Сабақта диалог жазу үшін пайдаланылатын тіл.

1. Неге сендердің кітаптарыңда суреттер көбірек

бейнеленген?

2. Графика дегенде көздеріңе не елестейді?

Құндылықтарға баулу

 Оқушылардың танымдық деңгейін арттыру,

ойлау қабілетін дамыту.  • Жаңа және өткен тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну. • Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау. • Топтық тапсырмаларды орындауда өз үлесін қосып, сабақ барысында белсенділік таныту. Пәнаралық байланыс Бейнелеу өнері (сызбалар, суреттер, терминдер), ағылшын тілі(терминдер), музыка(әуен қойылады)

Алдыңғы білім Әртүрлі ақпараттарды атап шыға алады, көрсете алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

Топқа бөлу

«Ол кім?»»

ойыны

2 мин.

"Даналық

ағашы"

әдісі

үй тапсырмасы

н тексеру

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру үшін «Ол кім» әдісі арқылы жүргіземін.

Топқа бөлу Кеспе қағаздары арқылы топқа бөліну І топ «Компьютерлік графика» ІІ топ «Растрлық графика»

Психологиялық ахуалды қалыптастыру. «Ол кім?» Бір-бірінің ерекше тұстарін жасыру арқылы кім екенін анықтау.

Тапсырма №1 "Даналық ағаш" әдісі Бұл әдіс бойынша оқушылар алмаларды тере отырып үй тапсырмасына қатысты сұрақтарға жауап береді.

1. Ақпарат термині туралы не

«Компьютерлік

графика» және

«Растрлық графика» сөздері

жазылған парақ

слайд

білесіңдер? 2. Қазіргі кезде ақпараттың қандай

түрлері бар? 3. Адам ақпаратты қандай сезім

мүшелері арқылы қабылдайды? 4. Ақпараттың түрлеріне жеке жеке

тоқталыңдар? 5. Ақпараттың түрлеріне мысал

келтір. Әр сұраққа – 1балл Сабақтың

ортасы

2 мин

«Жас тілшілер» әдісі

Топтық

жұмыс

8 мин.

«Ой қозғау» әдісі бойынша видео көрсетіледі: https://bilimland.kz/kk#lesson=11892 Оқушыларға түрткі сұрақ қояды:

3. Неге сендердің кітаптарыңда

суреттер көбірек бейнеленген?

4. Графика дегенде көздеріңе не

елестейді?

Жалпы сыныппен сұрақтарды талқыға

саламыз.

Сабақтың тақырыбымен таныстырады: «Растрлық кескіндерді құру және өңдеу». Сабақтың мақсатымен таныстырады: «Растрлық кескіндермен жұмыс жасау. 1. Компьютерлік графика және оның түрлері туралы мәлімет береді. 2. Графикалық редактормен таныстырады. Тапсырма №2 "Жас тілшілер" әдісі Бұл әдіс бойынша оқушылар рольге ене отырып тапсырмаларды оқып, келесі топтарға түсіндіріп береді. Бұл әдіс бойынша І топқа «Графика және компьютерлік графика түрлері» деген тақырыпқа мәтін беріледі. ІІ топқа «Растрлық редакторда кескінді құру, сақтау, ашу және өңдеу тәсілдері» деген тақырыпқа мәтін беріледі. Осы тақырыптарды топтар ауызша қорғайды. Талқыланған мәтінді өз тобында талдайды, мазмұндайды. І топқа «Графика және компьютерлік графика түрлері» Адам өмірінде суреттің орны ерекше. Бұрынғы уақытта жазуды білмейтіндер сурет арқылы өз өмірлері туралы жеткізетін болған. Сурет арқылы ең қиын

Мұғалімдерге арналған оқулық 5 сынып. Арман ПВ баспасы

Шапалақ арқылы

мадақтау.

«Жасап

көрсет

және әңгімеле»

әдісі

/ компьютер

дегі тәжірибелік

жұмыс/.

15 мин.

деген деректің өзін оңай игеруге, яғни оңай қабылдауға болады. Ал информатика пәніндегі сурет бұл компьютерлік графика. Графика гректің «грапо» деген сөзінен шыққан, қазақша «жазамын», «сызамын», «сурет саламын деген мағынаны білдіреді. Графика дегеніміз сызба құралдарының көмегімен жасалған сурет. Ал графикалық редактор дегеніміз графикалық кескіндерді құруға немесе өзгертуге арналған программа. ІІ топқа «Растрлық редакторда кескінді құру, сақтау, ашу және өңдеу тәсілдері» Растрлық графикада кескіндер түрлі-түсті нүктелердің жиынтығынан тұрады. Растрлық кескінді құрайтын әрбір пиксельдің өз орны мен түсі болады. Растрлық кескіннің сапасы сол кескіннің өлшеміне (тігінен және көлденең орналасқан пиксельдердің саны) және әр пиксельді бояуға қажетті түстердің санына тәуелді болады. Paint программасы растрлық суреттерді құру және өңдеу үшін ұсынылатын растрлық редактор болып табылады. Редактор күрделі және тартымды суреттер, диаграммалар, сызбаларды жасауға мүмкіндік береді. Біз растрлық кескіндерді өңдеу үшін Paint графикалық редакторын қолданамыз. Paint (ағылшынша сурет, сурет салу) бұл растрлық нүктелерден тұратын бейнелермен жұмыс істеуге арналған графикалық редактор. Дескриптор

• Графика және компьютерлік графика, пиксель ұғымымен танысады. • Өзгертетін бейнелерді қайдан алуға болатындығын біледі. • Растрлық кескінді құруды, сақтауды, ашуды үйренеді. • Растрлық графиканың ерекшеліктері мен кемшіліктерін атап көрсетеді. Тапсырма №3 «Жасап көрсет және әңгімеле» әдісі /компьютердегі тәжірибелік жұмыс/.

Тапсырма №1 Paint графикалық редакторын қолдана отырып, Растрлық кескіндермен жұмыс тақырыбында жоба құрыңдар.

Мұғалімдерге арналған оқулық 5 сынып. Арман ПВ баспасы

Компьютер, Paint бағдарламасы

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы

Дескриптор - сурет сызықтарының қалыңдығы мен түсін таңдайды алады; - үшбұрыш, дөңгелек және т.б. стандартты фигураларды салу үшін құралдарды қолданады; - ауыстыру амалын қолданып растрлық кескінді өңдей алады; - көшіру және өшіру амалын қолданып растрлық кескінді өңдейді; Бағалау критерийлері -жоба бойынша жұмыс жасай білу; -жоба тақырыбының өзектілігі мен маңыздылығы; -тақырыптың толық ашылуы; -суреттің көрнекілігі, түстерінің үйлесімділігі; -жобаның мазмұнын аша білу; -сөйлеу мәнерінің анық болуы;

Информатика 5-сынып

. Сабақтың

соңы

Тест 5 мин.

2 мин.

Тапсырма №4 Сабақты қорытындылау үшін «Біліміңді тексер»АКТ технологияны пайдалану арқылы «Kahoot» бағдарламасы бойынша тест аламын.

Дескриптор

- «Kahoot» бағдарламасын ашып тіркеледі - Тест жұмысын орындату арқылы оқушылардың білімін тексереді

Кері байланыс «3,2,1» стратегиясы -Бүгін сабақтан алған 3 маңызды ақпарат:--------------------------------- -Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 мәселе:----------------------------- -Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс- әрекет:------------------------------------------

«Kahoot» бағдарламасы

Кері байланыс парағы

Үй тапсырмас

ын беру

1 мин

Үйге тапсырма: Paint бағдарламасында құрал саймандар тақтасын пайдаланып, түрлі суреттерді салу және политраны қолдану. Дескриптор:

- Еркін тақырыпта сурет салады.