Расул Ғамзатовтың Ана тілі шығармасы бойынша ашық сабақ

Бөлім:

Тәуелсіздік- қасиет тұнған ұлы ұғым

Мектеп:

Қарауылкелді орта мектебі

Күні:

25.04.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Г.К.Аккожаева

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Расул Ғамзатов «Ана тілі»

Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме)

Т/Ж 6.3.4.1 Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

А/И 6.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

Сабақтың мақсаты

Шығарманың мазмұнын түсініп, әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы анықтайды. Шығармада көтерілген мәселелерді өмірмен байланыстыра отырып, ойын мақал-мәтелмен түйіндейді.

Тілдік мақсаттар

-өлеңді мәнерлеп оқиды;-поэзиялық шығармадаға автор бейнесін анықтайды;-өлең бойынша кейіпкердің ой-пікірін жазады;-сұрақтарға жауап береді;

Құндылықтар

"Ана тілі " өлеңі арқылы оқушыларды туған тілінің құдіретін сезінуге, тілді сақтауға баулу

Талқылауға арналған сұрақтар

"Ана тілі"өлеңінде ақын қандай мәселені қозғайды?Ақын ана тілінің құдіреті мен күшін қалай көрсеткен?Авар тілінде сөйлескен екі адамға неге іші жылыды?Ақын неліктен тіл үшін құрбандыққа бара алады?Тіл тағдыры ақынға қалай әсер етті?

Өмірмен байланысы

Ана тілінде сөйлеу, ана тілінде сауатты жаза білу.

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Ана тілі туралы ұғым қалыптасады

Сабақ барысы

Жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

3 минут

5 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу .

1. Оқушыны түгеңдеу, оқу құралдарын қадағалау.

Психалогиялық ахуал туғызу.Сынып ішінде психологиялық ахуал қалыптастырып аламын.«Жағымды сөз» әдісі арқылы жылы лебіздерін білдіреді.Топтарға біріктіру. Пазл құрастыру арқылы тақырыпқа болжам жасау. 1. Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте 2. Бас кеспек болса да, тіл кеспек жоқ .

І топ Ана тілі

ІІ топ Қазақ тілі

Қызығушылықты ояту. "Болжау" әдісіР.Ғамзатовтың өмірі мен шығармашылық жолы туралы бейнематериалдан үзінді көрсетіледі.Миға шабуыл сұрақтары:1.Расул Ғамзатов қай жылы,қай жерде дүниеге келген?2. Қай жылдан бастап өлең жазды,алғашқы кітабы қашан жарық көрді?3. Шығармаларының тақырыбы қандай?4. Расул Ғамзатовтың шығармаларын аударғандар?Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критериі айтылады.

Слайд

https://bilimland.kz/kk/courses/qazaq-adebieti/7-synyp/lesson/rasul-gamzatov-ana-tili-olengi

Сабақтың ортасы

10минут

5 минут

3 минут

Мағынаны тану.

Тапсырма.Түсіну. Расул Ғамзатовтың «Ана тілі» өлеңін тыңдау, түсініксіз сөздермен жұмыс.

Ассамблея- халықаралық ұйым мүшелерінің жалпы жиналысы.

Авар- Дағыстандағы тұрғын халық тілі.

Дағыстан- Ресей Федерациясының Солтүстік Кавказ федералды округінің құрамына кіретін, елдің оңтүстігінде орналасқан республика.

Асау- жүген-құрық тимеген, қолда ұсталмаған ат (бие).

Мәтін бойынша сұрақ- жауап:

Өлең не туралы?

Ақын өлеңіне қандай оқиғаны арқау етеді?

Өлеңнің негізгі идеясын анықта.

Қазақтар өз тілін неліктен ана тілі деп атайды?

Ана тілін жырлаған қандай ақындарды білесіңдер?

Дескриптор:

Өлеңді тыңдайды, мазмұнын түсінеді;

Сұрақтарға жауап бере отырып, өлеңнің негізгі идеясын анықтайды;

Ана тілі туралы түсінік қалыптасады.

ҚБ «Үш шапалақ»

Тапсырма. Талдау. Автор бейнесін анықтау үшін «Түсіндірме күнделігін» жүргізу

І топ

Өлең үзіндісі

Ақын ойы

Менің түйгенім

Естідім де сөзін ана тілімнің,

Бойым жылып, лезде мен тірілдім.

Балгер де емес, дәрігер де емес емдейтін,

Тек өзімнің тілім екен сөйлейтін.