Расул Ғамзатовтың Менің Дағыстаным шығармасы, 6-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: № 47

Тәуелсіздік – қасиет тұнған ұлы ұғым

Күні Тоғаева Нұргүл Байжумановна

Сынып: Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Р.Ғамзатов «Менің Дағыстаным» повесі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6Т/Ж2 Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру

6Б/С3 Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

шығарма мазмұнымен танысады

Көптеген оқушылар

шығарма идеясын анықтай отырып, көтерілген негізгі мәселені анықтайды

Кейбір оқушылар

кейіпкерлер іс-әрекетіне баға бере отырып, әдеби эссе жазады

Бағалау критерийлері

шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды

шығармада қандай әлеуметтік-қоғамдық мәселе көтерілгенін түсінеді.

Кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдай отырып, әдеби эссе жазады

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

Пафос, революция,

Пәнаралық байланыс

Тарих, орыс әдебиеті

Құндылықтарға баулу

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет: Өз мәдениеті мен тіліне құрмет, басқа да мәдениеттер мен тілдерге, құқықтарға, адамгершілік пен пікірлердің әртүрлілігіне құрметті қамтиды.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Р.Ғамзатов «Ана тілі» өлеңі

Сабақ барысы

Жоспарланатын уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Ана тілі туралы өлең шумақтары арқылы сыныпты

4 «жанұя» тобына бөлінеді

Егер тілім ертең болса құрымак, Мен дайынмын өтуге де бүгін-ақ.Мен жаныммен сүйем осы тілімді, Кедей деп-ақ айта берсін білімді.

Қызығушылықты ояту

Экраннан суреттер көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады; суреттердің өтілетін сабаққа қандай қатысы бар екенін анықтайды

Сабақтың ортасы

Топтағы оқушылар 1,2,3,4-ке дейін санай отырып,

4 «жұмысшы» тобына бөлінеді

1-тапсырма:

Әр жұмысшы тобына әңгіменің бөліктері таратылады, топ мүшелері өздеріне берілген әңгіме бөлігімен оқып танысады. Жұбымен түсінгендерін бөліседі.

Жұмысшы тобындағылар бастапқы жанұя тобына жиналады, әр жұмысшы тобынан келген мүше өздеріне тиесілі әңгіме бөлігін баяндайды, топта талқылайды. Әңгіменің тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Дескриптор:

-әңгіме мазмұнын түсінеді

-тақырыбы мен идеясын анықтайды

-топта өзіндік пікірін айтады

ҚБ. «Өзін-өзі бағалау»

2-тапсырма:

1-топ.Шығарманы композициялық құрылымына талдайды

2-топ. «Өрмекші» диаграммасына салып, кейіпкер бейнесін ашады

3-топ. «Вен» диаграммасы арқылы әңгімені ұқсас шығармамен салыстырады