Расул Ғамзатовтың «Тырналар» шығармасына сабақ жоспары

Урок: 81

Раздел: День победы. Почему мы должны помнить.

Тема:Р.Гамзатов «Журавли»

Школа: №25.

Дата: 02.05.2019г.

Ф.И.О.учителя: Сердалиева К.Ж.

Класс: 7 А

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

7.1.4.4.Определять оновную мысль текста, опираясь на содержание текста

7.4.4.4.создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе и личных впечатлений и наблюдений

Цели урока

Все учащиеся смогут: понимать общее содержание текста, определять основную мысль текста и отвечать на вопросы.

Большинство учащихся смогут: понимать общее содержание текста, определять основную мысль, отвечать на вопросы и создавать аргументированное высказывание на основе и личных впечатлений.

Некоторые учащихся смогут: понимать общее содержание текста, определять основную мысль, отвечать на вопросы и создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений и выражать свои мнения.

Критерии оценивания

Понимает общее содержание текста

Определяет основную мысль текста

Отвечает на вопросы

Создает аргументированное высказывание,

Рассуждает с элементами описания.

Заполняет таблицу.

Выражает свое мнение.

Языковая цель

Учащиеся могут: определять основную мысль стихотворения, говорить о подвигах героев великой отечественной войны, обмениваться мнениями.

Ключевые слова и фразы: журавли, время, небо, душа павших, вечный огонь, клин усталый, солдаты, кровавое поле, сизая мгла, журавлиная стая.

Полезные фразы для диалога/письма: Солдаты, журавли, клич, клин усталый, ВОВ, герои.

Вопросы для обсуждения: Почему стихотворение называется «Журавли»? Кого символизируют журавли? Как вы думаете, чему учит нас это стихотворение?

Можете ли вы сказать, почему…?Поэт сравнивает солдат с журавлями? Поэт называет поля кровавыми?

Письменные подсказки: долг перед родиной, любовь к родине.

Межпредметная связь

Казахский язык, история, музыка.

Предыдущее обучение

Учащиеся знакомы с произведением К.Кайсенова «В тылу врага».. Учащиеся имеют представления о произведениях ВОВ.

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

5мин

Приветствие учителя:

Психологический настрой к уроку. Стратегия «Круг радости»- пожелания друг-другу

Опрос домашнего задания:

Стратегия «Снежный ком» .Учащиеся по кругу передают друг другу Снежный ком и называют героев ВОВ.

Деление на группы с помощью стикеров

(красные и синие стикеры)

1группа- красные

2группа- синие

У. Тема нашего урока Расул Гамзатов «Журавли» .

Разноцветные стикеры.

Знание, Понимание

10мин

У. Расул Гамзатович Гамзатов аварский поэт.

Расул Гамзатович Гамзатов – советский поэт, переводчик. Родился в семье дагестанского поэта (1923) и уже с детства любил по примеру отца облекать мысли в стихотворения. Свои произведения писал на родном, аварском языке, но поощрял переводы на русский язык. Сам же он открыл для своих соотечественников произведения многих русских классиков – Пушкина, Лермонтова, Некрасова. Поэт сделал известным Дагестан, аварский язык. У него на родине даже существует праздник «Белые журавли», когда проводятся уроки, литературные вечера, посвящённые Гамзатову.

У. История создания стихотворения «Журавли»

Дагестанский поэт, член Президиума Верховного Совета СССР, Гамзатов написал стихотворение «Журавли» на родном языке, по-аварски. Тема журавлей была навеяна посещением расположенного в Хиросиме памятника японской девочке по имени Садако Сасаки, страдавшей от лейкемии после атомного взрыва в Хиросиме. СССР вступил в войну против Японии 9 августа 1945 года. Атомная бомба, сброшенная американским бомбардировщиком на Хиросиму 6 августа, и вторая, сброшенная на Нагасаки 9 августа, имели целью заставить капитулировать милитаристскую Японию — союзника нацистской Германии. Одновременно советские войска вели наступление в занятой японскими силами Манчжурии. Тем не менее Япония капитулировала только 2 сентября 1945 года. Садако Сасаки надеялась, что вылечится, если смастерит тысячу бумажных «журавликов» , пользуясь искусством оригами. В Азии существует поверье, что желание человека исполнится, если он сложит из цветной бумаги тысячу оригами — журавлей.

К. Сегодня мы изучим стихотворение Р.Гамзатова "Журавли".

Учащимся предлагается посмотреть видео и послушать песню.

Мне кажется порою, что солдаты,

С кровавых не пришедшие полей,

Не в землю нашу полегли когда-то,

А превратились в белых журавлей.

Они до сей поры с времен тех дальных

Летят и подают нам голоса.

Не потому ль так часто и печально

Мы замолкаем, глядя в небеса?

Сегодня, предвечернею порою,

Я вижу, как в тумане журавли

Летят своим определенным строем,

Как по полям людьми они брели.

Они летят, свершают путь свой длинный

И выкликают чьи-то имена.

Не потому ли с кличем журавлинным

От века речь аварская сходна?

Летит, летит по небу клин усталый,