Рационал сандарды салыстыру сабақ жоспары 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күн:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6«в»-сынып

Қатысқандар саны:24

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы:

«Рационал сандарды салыстыру»

Осы сабақта қол жеткізіле-тін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.8 бүтін сандарды салыстыру;

6.1.2.12 рационал сандарды салыстыру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

- бүтін сандарды салыстыра біледі;

-рационал сандарды салыстыруды біледі;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

-бүтін сандарды салыстыруды есептер шығаруда қолданады;

-рационал сандарды салыстыруды есептер шығаруда қолданады;

Кейбір оқушылар орындай алады:

-рационал және бүтін сандардыды салыстырудың жоғары денгейлі тапсырмаларды орындайды және талдайды.

Критерийлер

- бүтін сандарды салыстыруды білді;

-рационал сандарды салыстыруды білді;

-бүтін және рационал сандарды салыстыруға берілген есептерді шығара алды.

Тілдік мақсат

Пәндік лексика және терминология:

-рационал сандар;

-бүтін сандар;

-салыстыру;

-теңсіздік белгілері;

модульдері бойынша салыстыру;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

-рауионал сандарды салыстырғанда…………

-бүтін сандарды салыстырғанда………………

-кез-келген оң сан………………

-кез-келген теріс сан………..

Құндылықтарға баулу

Кең ауқымдағы дағдылармен бірлікте жеке қасиеттердің дамуы «қазакстандық патротизммен азаматтық жауапкершілік», «құрмет», «ынтымақтастық», «еңбек пен шығармашылық», «ашықтық», «өмір бойы білім алу» т.б. сияқты білім берудің басты құндылықтарды оқушыларға дарыту негізі болып табылады. Бұл құндылықтарды оқушылардың тәртібі мен күнделікті іс-ірекетттерін ынталандыратын тұрақты тұлғалық бағдары болуы тиіс.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, география

Алдыңғыоқу:

Санныңмодулі.

Жоспар

Сабақтың кезеңдері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, топқа бөлу

Топқа бөлу: « Сандарды ажырат» әдісі бойынша оқушыларды үш топқа бөлу:

1топ: Рационал сандар

2 топ: Бүтін сандар

3топ: Теріс сандар

(үлестірме кағаздарында рационал сан, бүтін сан, теріс сандарды ажырату арқылы үш топқа бөлінеді)

Алдыңғы сабақты пысықтау

«Нөмірленген кісілер» әдісі

Әр топқа 1-7-ге дейін нөмір таратып, санды атаймын, сол сандағы оқушы үй тапсырмасы бойынша берілген интербелсенді тақтадағы сұрақтарға жауап береді.

Нәрселерді санағанда .......... сандар қолданылады.

Рационал сан дегеніміз қандай сан?

3) Оң сандардың алдына қандай таңба қойылады?

4) формуласының мағынасын ашып бер.

5) Санның модулі дегенді қалай түсінесің?

6). формуласының мағынасын қалай түсіндірер едіңдер?

7)Теріс санның модулі ?

8)Оң санның модулі неге тең?

Үйге берілген есептің жауабын «Кеден » әдісі бойынша әр топ өз ішінен бір кеден қызметкерлерін сайлап, өздерінің орындаған жұмыстарын тексеруден өткізеді. (үйге берілген есептің жауабы интер белсенді тақтада беріледі).

Топ атаулары.

Топқа бірігу қима қағаздары

Интербелсенді тақта.

Нөмірлер

Сабақтың ортасы/

сабақтың негізгі бөлімі

25 мин

Қызығушылықты ояту. Тақырыпты болжау.

Қызығушылықты ояту:

Координаталық түзуде мына нүктелерді орналастырсаңыздар, бүгінгі тақырыпты хабарлай аласыздар:

У(7), Ы(5,2), С(-8),А(-7,2), Ы(-4),С(0),Л(-6),Т(2,5),Р(6)

-Координаталық сәуледен нені байқадыңдар?

- Сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсындар?

Жауабы: салыстыру

Қалыптастыру бағалау: "Жарайсыздар"

Тақырыпты ашу мақсатында «Миға шабуыл» ретінде балалар, біз натурал сандар, ондық бөлшектерді және жай бөлшектерді, яғни оң рационал сандарды бір-бірімен және 0 мен салыстыруды білеміз? Соны еске түсіріп кетейік?

деп, оқушыларға өз ойын айтуға

мүмкіндік беремін. Оқушылар өз айналасындағы, күнделікті тұрмыста кездесіп жатқан салыстыруға байланысты мысалдарды атайды. Атап айтқанда, «күнделікті тұтынатын өнім мөлшерін, дүкендерде заттарға салмақтарын» туралы және тағы басқа мысалдар келтіреді. Оқушылардың жауаптарын құптап, «ВilimLend» пайдалану арқылы бұрынғы алған білімдерін жаңа тақырыпқа байланыстыра отырып түсіндіріп, тақтаға мысалдар келтіріп, қажетті мәліметтерді беремін.

1.Координаталық түзу сызып, бірлік кесіндіні 1 тор көз қылып алыңдар.

2.Координаталыұ түзуден

5 пен 2

1 мен 3

6 мен 4

0 мен 2

1 мен -1

3 пен -2

-4 пен -2 сандарын белгілеп, қайсысы оң жағында қайсысы сол жағында орналасқанын байқайды.

4. Қорытынды жасату.

Түрткі болу сұрақтары:

1) 0 -дің оң жағында кескінделіп тұрған сандар қандай сандар?

2) 0-ден үлкен сандар 0-дің қай жағында орналасқан?

3) Ал теріс сандар 0-дің қай жағында орналасқан?

Осы сұрақтардан кейін қандай қорытындыға келесіңдер?

«Кім жылдам » ойыны арқылы топқа тапсырмалар береді.

1 топ

ІІ топ

ІІІ топ

Оң сан мен оңсандысалыстыру

5 пен 7

1,5 пен 2,6

мен

Теріс сан мен теріссандысалыстыру

-2 мен -5

-1,5 пен -3

мен