Равновесие рычага: план урока физики для 7 класса

Открытый урок по физике.

Раздел долгосрочного планирования:

Момент силы

Школа: Многопрофильная гимназия № 41 им. А. Пушкина

Дата: 8.05. 2019г.

ФИО учителя: Карпова А. А.

класс: 7 Б

Всего:

Отсутствовали:

Тема урока

Решение задач на условие равновесия рычага

Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

7.2.4.4 - формулировать и применять правило момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач

Цель урока

Все учащиеся смогут:

сформулировать условие равновесия рычага;

записать соотношение сил и плеч при равновесии рычага;

записать условие равновесия рычага через моменты сил;

использовать правило моментов в применении к двум силам, действующим на рычаг под прямым углом

Большинство учащихся будут уметь:

определять плечи сил, приложенных к твердому телу;

использовать правило моментов в применении к нескольким силам, действующим на рычаг

Некоторые учащиеся смогут:

решать задачи повышенной сложности по теме «Условие равновесия рычага»;

Критерии оценивания

Учащийся:

Приводит примеры простых механизмов

Применяет правило моментов при решении задач.

Определяет точку опоры, плечо силы и указывает направление силы действующих на рычаг.

Языковые задачи

Учащиеся могут:

произнести на русском, казахском и английском языках изученные термины

Ключевые слова и фразы:

Правило моментов, плечо силы, вращение тел

Основные (ключевые) идеи и понятия:

Таксономия Б. Блума - это модель, с помощью которой основные навыки компетентностного подхода структурируются в определенную иерархическую систему от самых низких процессов до высоких (знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценивание).

Воспитание ценностей

Умение учиться, добывать самостоятельно информацию, анализировать ситуацию, адаптироваться к новым ситуациям, ставить проблемы и принимать решения, работать в команде, отвечать за качество своей работы, умение организовывать свое время

Межпредметная связь

Математика ( свойства пропорций), биология, история

Предыдущие знания

Знают понятия: сила, масса, мощность, работа, энергия, закон сохранения полной механической энергии

Определяют массу телу; силу, действующую на тело.

Активизируют знания через повторение в начале урока.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

0 – 5 минут

Организационный момент. Приветствие учителя. Группы формируются по цвету различных геометрических фигур:

Группа №1 – «Зеленый квадрат»

Группа№ 2 – «Синий квадрат»

Группа №3 – «Красный квадрат»

Психологический настрой учащихся:

Фигуры разных цветов.

Карточки

5-10 минут

10-13 минут

13 – 15 минут

15-30 минут

30-33 минут

Проверка домашнего задания, игра «Снежный ком»:

Каждая группа, вынимает из ведерка по два снежных кома, на которых написаны цифры, каждая цифра, это номер вопроса.

Что такое рычаг?

(Рычаг – это простейший механизм, представляющий собой перекладину, вращающуюся вокруг точки опоры);

Что из себя представляет плечо рычага?

(Кратчайшее расстояние от точки опоры до точки приложения силы);

Чем является точка О?

(Единственная неподвижная точка рычага, точка опоры);

Посмотрите внимательно на рисунок, что на нем изображено?

(О – точка опоры, Аи В – точка приложения сил, ОА – плечо силы F, ОВ – плечо силы Р)

Что такое рычаг?

(Рычаг – это простейший механизм, представляющий собой перекладину, вращающуюся вокруг точки опоры);

Что из себя представляет плечо рычага?

(Кратчайшее расстояние от точки опоры до точки приложения силы);

Чем является точка О?

(Единственная неподвижная точка рычага, точка опоры);

Посмотрите внимательно на рисунок, что на нем изображено?

(О – точка опоры, Аи В – точка приложения сил, ОА – плечо силы F, ОВ – плечо силы Р)

5. Как звучит правило равновесия рычага?

(Рычаг находится в равновесии тогда, когда действующие на него силы обратно пропорциональны плечам этих сил)

6. Существует рычаг 1-го рода и 2-ого рода. В чем их отличие?

(Рычаг 1-ого рода – точка опоры между линиями действия приложенных сил, Рычаг 2-ого рода – точка опоры располагается по одну сторону от линии действий приложенных сил)

5. Как звучит правило равновесия рычага?

(Рычаг находится в равновесии тогда, когда действующие на него силы обратно пропорциональны плечам этих сил)

6. Существует рычаг 1-го рода и 2-ого рода. В чем их отличие?

(Рычаг 1-ого рода – точка опоры между линиями действия приложенных сил, Рычаг 2-ого рода – точка опоры располагается по одну сторону от линии действий приложенных сил)

- Вы все хорошо поработали, видно, что тема вам ясна. Многие из вас на прошлом уроке меня спрашивали где же используется рычаг в обыденной жизни. У вас на столе много информации, поэтому давайте по - очереди каждая из группы прочитает свой материал:

Группа № 1. Историческая справка.

Первые простейшие машины (рычаг, клин, колесо, наклонная плоскость и т.д.) появились в древности. Первое орудие человека – палка – это рычаг. Каменный топор – сочетание рычага и клина. Колесо появилось в бронзовом веке. Несколько позже стала применяться наклонная плоскость.

Группа №2. Историческая справка.

Уже в V веке до нашей эры в афинской армии (Пелопонесская война) применялись стенобитные машины – тараны, метательные приспособления – баллисты и катапульты. Строительство плотин, мостов, пирамид, судов и других сооружений, а также ремесленное производство,…