Разбрелись по всей полянке: план занятия в детском саду

Технологическая карта

организованной учебной деятельности.

Образовательная область Познание, коммуникация, творчество. Тема: "Разбрелись по всей полянке, Ярко- красные саранки. Их весёлый, бодрый цвет, Так и просится в букет! Но срывать мы их не будем, Пусть растут на радость людям!" Раздел: ВК

Цель: Формировать экологическую культуру в процессе изучения редких растений, способствовать становление осознанно-правильного отношения к природе. Учить детей радоваться общению с природой, понимать ценность каждого растения. Продолжать знакомство с Красной книгой; развивать творчество, связную речь, мелкую моторику. Воспитывать экологическое мировоззрение: вызвать негативное отношение к тем, кто наносит вред природе. Билингвальный компонент: цветок - гүл, красный - қызыл, Красная книга - Қызыл кітап Этапы деятельности

Действия воспитателя Деятельн ость детей Мотивационно - побудительны й

Организацион но- поисковый

Сегодня мы с вами поговорим о редких, исчезающих растениях нашей Родины.

«На Земле исчезают цветы, С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето…» Редким становятся растения из-за мощного разнообразного воздействия человека на окружающую природу.

Как же мы можем сохранить эти растения? (Не рвать цветы в лесу, на лугу, собирая букеты, не выкапывать растения, чтобы их посадить для украшения своего дома. Если мы приходим в лес, после отдыха убирать за собой мусор, без надобности не разжигать костры, не вытаптывать траву, не ломать кустарники, ветки деревьев, не обижать лесных насекомых, не портить несъедобные грибы.)

Да, ребята, вы назвали много способов сохранения редких и исчезающих растений. Редкие и исчезающие растения следует сохранять в первую очередь в тех местах, где они растут в диком виде, в свойственной или

Настроен ы на восприяти е нового материал а.

Слушают, вступают в диалог.

Отвечают, называют способы.

природной обстановке.

"Цветок на лугу я сорвал на бегу. Сорвал. А зачем? Объяснить не могу. В стакане он день простоял и завял. А сколько бы он на лугу простоял?" Давайте помнить о том, как мы можем сохранить окружающую нас природу.

Выходите, ребята, давайте покажем как мы бережем цветы.

Психогимнастика «На лугу». Охрана растительного мира – дело чрезвычайно важное. Опасность полного уничтожения нависла сейчас не только над некоторыми видами растений, но и над целыми растительными сообществами.

Если какой-либо вид исчез с лица Земли, восстановить его уже невозможно, это – невозвратимая потеря. Между тем, такой вид мог бы представить ценность для человека – как лекарственной растение, как источник каких-то других полезных веществ, как материал, служащий для выведения новых сортов культурных растений, и т.д.

Прежде всего, хочу, чтобы мы с вами вспомнили, что такое «Красная Книга».

Да, ребята, эта книга, в которую включены виды животных и растений, грибов, даже лишайников и водорослей., которым грозит реальное исчезновение с лица Земли.

Красные Книги существуют в каждой отдельной стране, в каждом регионе. Охраняется Красною Книгой Столько редких животных и птиц, Чтобы выжил простор многоликий Ради света грядущих зарниц Чтоб пустыни нагрянуть не смели, Чтобы души не стали пусты Охраняются звери, охраняются змеи, Охраняются даже цветы. (Б. Дубровин) Цветущие растения – украшение нашей Земли. Но, к сожалению, именно эти растения любят рвать и собирать в букеты. В итоге вблизи населенных пунктов их становиться все меньше, а многие растения становятся попросту редкими или исчезающими. Сегодня я расскажу вам о некоторых растениях ,которые занесены в Красную

Выполняю т, показыва ют.

Вспомина ют, отвечают на вопросы

Слушают, запомина ют.