Разрядтан аттап көбейту және бөлу сабағы, 3 сынып

117-сабақ. Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу / Ұлы күйшілер

Тақырыбы: Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу/Ұлы күйшілер

Мектеп: №18

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шегирова Ж.С.

3е-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар:

Разрядт ан екі аттап өту арқылы үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмін қолданады.

Бірқатар оқушылар:

Разрядтан екі аттап өту арқылы үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритміне түсінік береді.

Кейбір оқушылар:

Разрядтан екі аттап өту арқылы үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмін түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмін түсіндіру.

Пәндік лексика және терминология:

екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлудің жазбаша амалдары.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

–Бөлуді қандай разрядтың сандарынан бастау керек?

–Бірінші толық емес бөлінгіш неге тең?

–Бөліндінің цифр санын қалай анықтауға болады?

–Егер бірліктерді көбейткенде екі таңбалы сан шықса, не істеу керек?

Жазу

Бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлуді жазыңдар.

Тірек білім, білік, дағдылар

мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.

Жоспар

Жоспарлан-ған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

0-3 мин

Ынталандыру.

Құрманғазы Сағырбаев және Дина Нұрпейісова — күйдің дәстүрлі жанрында домбырада ойнау үшін күй шығаратын атақты күйшілер.

Оқушылар өрнектің мәнін тауып, Дина Нұрпейісова Құрманғазыға қанша жасында шәкірт болғанын анықта.

Топқа бөлу. «Күйшілер», «Бишілер», «Әншілер» топтары

Оқулық

4-6 мин

Белсендіру.

Жаңа тақырыпты жақсы меңгеру үшін мұғалім оқушыларға қосындыны санға көбейтуді ауызша түсіндіруді ұсынады:

Және қосындыны бөлуді:

7-11 мин

Мақсат қою (проблемалық жағдаят).

Мұғалім сыныпты топқа бөледі де разрядтан екі аттап өту арқылы екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту мен бөлудің жазбаша амалдарының жазбасын мұқият қарауды ұсынады.

Оқулық

12-29 мин

Жаңаны ашу.