Развитие навыков сотрудничества: план урока для 6 класса

Краткосрочный план урока по физической культуре

Раздел 6: Приключенческие игры.

Школа: №23 школа-лицей

ФИО учителя:Молдаханов Мади Еркинович

Дата: 17.11.2022г.

Класс: 6 класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Развитие навыков сотрудничества

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.2.2.1 определять и использовать лидерские навыки и навыки работы в команде

Цели урока

Все учащиеся должныопределять и использовать лидерские навыки и навыки работы в команде

Критерии оценивания

Учащиеся совершенствует свои умения и умения других при выполнении физических упражнений

Привитие ценностей

Способствование формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, воспитанию чувства ответственности.

Языковые цели

Учащиеся могут понять термины: «мяч», «пас», «аут», «подача»

Основные слова и фразы:счет «раз, два, три, четыре» - «бір, екі, үш, төрт», «one, two, three, four»

«мяч» - «доп», «ball»

«аут» - «аут», «out».

Пункты для обсуждения: «Как называется команда по волейболу в нашем городе?», «Какие волейбольные команды вы знаете?».

Языковая терминология

Предыдущее обучение

Развитие навыков сотрудничества

Межпредметные связи

Языки: русский, казахский, английский, биология, алгебра, физика, технология.

Использование ИКТ

Просмотр видеоролика по технике обучения приема и передачи мяча двумя руками сверху с места, двумя руками снизу.

Работа талантливых и

одаренных детей

Наблюдение, показ, работа в группах, оценка, помощь в судействе.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока12мин.

3 мин.

Активный метод обучения

9 мин.

Организационный момент:

Создание коллаборативной среды. Учащиеся выбирают цветной треугольник бумаги (коричневый, зеленый, голубой или сиреневый).Двигаясь по площадке, ребята хлопают по ладони, идущего на встречу.

Выход на тему урока. Учащиеся объединяются в группы по цвету листка бумаги, собирая картинки, части которой находятся с обратной стороны цветного листка бумаги. По картинкам они называют тему урока.

Проведение комплекса общеразвивающий упражнений в парах.

(счет ведется по-казахски, по-английски, по-русски)

1. и.п. -стоя спиной друг к другу, руки внизу, взяться за руки

1- руки через стороны вверх, потянуться вверх

2- и.п.

2. и.п. - стоя спиной друг к другу, руки вверху, взяться за руки

1- шаг вперед правой ногой, прогнуться в спине

2- и.п.

3- шаг вперед левой ногой, прогнуться в спине

4- и.п.

и.п. - стоя спиной друг к другу, ноги врозь, руки в стороны, взяться за руки

1-2 - пружинистые наклоны влево

3-4 - пружинистые наклоны вправо

4. и.п. -стоя лицом друг к другу, положить кисти на плечи напарника

1-3-пружинистые наклоны вперед

4- и.п.

5. и.п. - стоя лицом друг к другу, взяться за руки

1-4-круговые вращение вокруг своей оси влево

5-8- круговые вращение вокруг своей оси вправо

6. и.п. - стоя лицом друг к другу, взяться за руки, широкая стойка

1- выпад влево

2- и.п.

3- выпад впаво

4-и.п.

7.и.п. - стоя лицом друг к другу, взяться за руки

синхронные прыжки вперед, назад, влево, вправо

Картинки

Середина урока 30 мин

5мин

Дифференцированный метод обучения

12 мин

Дескриптор

Взаимооценивание