Рим в эпоху республики и империи: план урока, 6 класс
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:98Жүктелді:0
План урока по всемирной истории о Риме в эпоху республики и империи. Материал охватывает природно-географическое положение, социальные группы, причины установления республики и завоевательных войн.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН УРОКА
по всемирной истории
6 «Б»класс
Тема:
« Рим в эпоху республики и империи»
Цель:
Анализировать причины установления республиканского, имперского строя.
Задачи:
- узнать время установления царства и республики;
- анализировать причины завоевательных воин Рима;
- узнать о преимуществах и недостатках республиканского и имперского строя.
Ожидаемый результат:
-ученики знают природно-географическое положение, время установления империи и республики, завоевательных воин, социальные группы;
-анализируют причины установления республиканского строя и причины завоевательных воин.
Ключевая идея урока
«Знание –это клад, а умение учиться ключ к нему!»
Ресурсы
ИКТ – интерактивная доска, презентация, бланки оценок, разноцветные карточки «светофор», ватман размера А3, фломастеры, стикеры.
Ход урока
Этапы урока
Время
Действия учителя
Действия ученика
І. Стадия организации и вызова
5 минут
1.Мотивация: Здравствуйте ребята!
Я рада вас видеть снова!
https://www.youtube.com/watch?v=8qFWSyFGfZc
Притча – «Все в твоих руках»
2. Предлагает всем разделиться на группы: заранее подготовлены 4 рисунка в виде разноцветных бриллиантов, которые разрезаны на небольшие пазлы
«Ребята вы у меня такие же разные, такие же бриллианты как и эти рисунки»
Смотрят видеоролик. Говорят о своих мыслях.
Находят свою группу, выбирают лидера группы.
ІІ. Стадия осмысления
8 минут
3.Актуализация знаний по прошлой теме:
-Проверка домашнего задания по вопросам «Древняя Македония»
«Светофор»- ученики поднимают при ответе на вопросы, таблички, покрашенные с одной стороны в красный цвет, с другой в зеленый. Если ученик знает ответ он поднимает зеленый, а при незнании ответа он поднимает красную сторону. Таким образом учитель знает кто готов к уроку, кто менее подготовлен
Каким было обучение девочек в Древней Греции?
Какой вклад внесла культура Древней Греции в развитие мировой культуры?
Где находится древняя Македония?
Какой вклад в развитие древней Македонии внес Александр Македонский?
Какие территории захватил Александр Македонский?
Какой город основал А. Македонский?
Какое 7-ое чудо света названо в честь Александра?
При каких обстоятельствах погиб А. Македонский?
Каждая группа советуясь между собой, отвечают на вопросы
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

