Рождество алдындағы түн тақырыбындағы жоспар, 7-сынып

Дата

Предмет

Русский язык и литература

Класс

Тема урока

§ 48 Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством»

Цели обучения

С 7.1.3.1 - понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения.

Г 7.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины;

Ч 7.3.1.1-понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;

П 7.4.3.1 - представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика;

ИЯЕ 7.5.2.2 - использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения;

Цели урока:

Знание: Опираясь на ключевые слова и термины,прогнозировать содержание по заголовку или началу текста

Понимание: понимать значение слов учебно-образовательной тематики

Применение: создавать тексты публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв) и официально-делового стиля (доверенность, заявление, официальное поздравление, деловое письмо, использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

Анализ: создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений.

Синтез: извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, представлять информацию в виде рисунков;

Оценивание: высказывать простые оценочные суждения;

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность;

называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении притяжательные прилагательные и записывать их;

Большинство учащихся будут уметь:согласовывать притяжательные прилагательные с именами существительными ; составлять «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту;

Некоторые учащиеся смогут:составлять диалог,опираясь на текст;находить в тексте художественно-изобразительные средства.

Языковая цель

Учащиеся могут:строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи;

Ключевые слова и фразы: колядовать – ходить по домам с пением колядок (колядка – старинная рождественская песня),парубок – юноша, парень (об украинце), проворный франт – сумақай әсемпаз,ладунка – здесь: сумка ,паляница – каравай белого хлеба , веретень – ұршық;

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения: Что мы знаем о художественных приемах?

Межпредметные связи

История

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

Ресурсы: сайт «Bilimland»,учебник 7-класса «Русский язык и литература»

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды.

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском

Начало урока

II. Актуализация знаний. Просмотр презентационного материала. Чтение статьи подготовленного ученика.

(Деятельность учащихся) К Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.