С с дыбысы мен әрпі ашық сабақ мектепке дейін

Бөлімі: Сауат ашу Айгөлек бөбектер бақшасы:

Қысқа мерзімді жоспар бөлімі: тыңдалым және айтылым, оқылым және жазылым.

Тәрбиешінің аты-жөні: Болотхан Биржан

Күні: 08.10.2018ж Қатысқандар саны:

Топ: Ересек топ Қатыспағандар саны:

ҰОӘ тақырыбы:

Мекен- жер С дыбысы мен əрпі

Бөлім Тыңдалым және айтылым

Бөлімше

1.1 Сөздің дыбысталу формасын ажырату.

Оқу мақсаттары

0,1 1,2 сөздегі дыбыстарды ,олардың түрлерін(дауысты дауыссыз,жуан және жіңішке дауыстылар ажыратып, дұрыс дыбыстау.

0.1.1.3.сөзді буынға бөлу ,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.2.1.1. сөз сөйлем сызбасын оқу.

Осы ҰОӘ қол жеткізілетін оқу мақсаттары

0.1.1.2. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын

және орналастыру ретін анықтау.

* С дыбысы және оның таңбасы

* Байланыстырып сөйлеуге үйрету

* Ұғымталдыққа тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.Сөздегі дауысты, дауыссыз, дыбыстарды ажыратады. С дыбысы – дауыссыз дыбыс. С дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды.Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі С дыбысының орнын ажыратады. Ұйқас сөздерді табады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Сұраққа жауап бере отырып, суретті мазмұндайды.Берілген суретке қарап, сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады.Сөздегі дыбыс санын, ондағы Сдыбысының орнын ажыратады. С дыбысына сөз ойлайды.С дыбысына (дауысты) сөз құрайды. Дауысты дыбыстардың санын анықтайды.Жазу жолына С əрпінің элементтерін жазады.

Кейбір тәрбиеленушілер:

Сюжетті суреттен таныс ақпаратты табады. Тақырып аясында диалогке қатысады. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. С дыбысын қатыстырып, сөз, сөйлем құрастырады. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қояды: (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі).

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

Сұрақтарға толық жауап береді.

Суреттер бойынша сөйлем құрастырады.

С əрпін жазып, қолдарын жаттықтырады.

Сабақтағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: кесіртке.

Өткен ҰОҚ-дан алған білім Жоспар

Пікір алмасу сұрақтары:

Сөздер неге бөлінеді? Сөздерді буынға бөл. Сөздер қай

дыбыстан басталып тұр? Дыбыстар қандай түстермен белгіленеді?

Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

Әдіс-тәсілдер:

көрсету, түсіндіру, сұрақ - жауап, ойын, жұмбақ, тыйым сөздер

Көрнекіліктері:

С әрпінің баспа түрлері, суреттер, текшелер, карточкалар. «Сауат ашу. Әліппе-дәптер».

Сөздік жұмыс:

Сағат, сәбіз, сырға, сақина, сабын.

Билингивтік компанент

С әрпі , Буква С, , IIeter С

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

І. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

0–2мин.

II. Өмірлік тəжірибені

маңыздандыру.

Мақсатты болжам.

3–5 мин.

- Балалар бәріміз ортаға шеңбер - Балалар бәріміз ортаға шеңбер құрайық. Бәріміз бір - біріміздің қолымыздан ұстап алақан жылуларын сезінейік. Қандай тамаша?!- Балалар, бүгінгі ашық оқу іс - әрекетін бастамас бұрын, өткен әріптерімізді қайталап жіберейік. біз өткен оқу іс - әрекетінде қандай дыбыспен таныстық?.- Б дыбысы дауысты ма дауыссыз дыбыспа?

- Қандай текшемен белгілейміз- Ендеше менімен «Сөз ойла, тез ойла!» ойынын ойнағыларың келе ме?Ойын шарты: Балалар шеңбер жасап тұрады, тәрбиеші қолындағы допты қай балаға лақтырса, сол бала тәрбиешінің атаған дыбысына тез сөз ойлап, допты кері лақтыру керек. (Б - барабан, балта, бала т. б)Тосын сәт. Есік қағылады. Хат тасушы келеді.Хат тасушы: Бұл №4«Сәбилер» балабақшасы ма?Хат тасушы: Осы балабақшаға сәлемдеме бар. Міне, сәлемдемеңіз.

- Рахмет. Балалар, қараңыздаршы мынаның ішінде не бар екенін білгілерің келе ме? Балалар бұл сандық жәй сандық емес секілді. Бұл «Сиқырлы сандық» секілді, себебі қасында әдемі кілті бар екен. «Сиқырлы сандығымыз» құлыптаулы екен, бұл әдемі…