Сабақ және тамыр тақырыбындағы ашық сабақ 7 сынып

Ақтөбе облысы,Байғанин ауданы ,Сағи Жиенбаев атындағы орта мектебі

Биология пәнінің мұғалімі Орнашбаева Ақмарал Әбуханқызы

Сыныбы : 7

Күні :12.11.18ж

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сабақ және тамыр. Сабақтың ішкі құрылысы: қабық, камбий, сүрек, өзек. Тамыр аймақтары: бөліну, өсу, сору және өткізу аймақтары.

Сабақтың негізделген оқу мақсаты

7.1.3.3Ағаш сабағының ішкі құрылысын зерттеу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын біледі.

Көпшілік оқушылар: сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын салыстырады, талдайды.

Кейбір оқушылар: сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын сызба нұсқа арқылы сипаттайды

Тілдік мақсаты

Оқушылар тамырдың ішкі құрылысымен танысады, қызметтерін ажырата алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: төбелік өсу, қыстырмалы өсу, жабын ұлпасы, қабықтық бөлік, тiн ,тiн талшықтары, тiннiң сүзгiлi түтiктерi, камбий,

сүрек , түтiкшелер және талшықтар, жылдық сақиналар, өзек , тамыр оймақшасы , бөлiну аймағы, ұшынан өсу, сору аймағы, тамыр түктері, тiн, сүрек, өткiзу аймағы

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар

Сабақтың ішкі құрылысы қандай?

Сабақтың жуандап өсуі қалай жүреді?

Тамыр оймақшасының құрылысы қандай? Ол тамырдың тіршілігінде қандай рөл атқарады?

Құндылыққа баулу

Оқушының бойында зерттеушілік, инновациялық, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқылы, бәсекеге қабілетті ету

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Сабақтың ішкі құрылысын зерттеу. Тамырдың ішкі құрылысын зерттеу

• Сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын біледі

• Сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын салыстырады

• Сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын сипаттайды

• Сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын талдайды

Алдыңғы білім

Өсімдіктерде зат тасымалдауға қатысушы мүшелері

Жоспар

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу , оқушыларды түгелдеу;

Психологиялық ахуал орнату;

Өткен тақырыпты пысықтау мақсатында төмендегі сұрақтар қойылады:

1. Өсiмдiкте су және минерал заттардың тасымалдануы қалай жүзеге асады?

2. Тамыр қысымы — бұл … . Бұған қандай күш ықпал етеді?

3.Жоғарғы ағыс қай өсімдікте қысқа, ал қайсысында ұзақ?

4. Өсімдік фотосинтез процесінде түзілген органикалық заттарды қандай тіршілік қызметіне пайдаланады?

5.Бұтаны сақиналау тәжірибесі нені дәлелдейді?

6.Өсімдіктің мұндай зақымдануы неге әкеліп соғады?

Презентация

Сабақтың ортасы