Тамыр және тамыр жүйесі — 6 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: О. Орманов

Гүлді өсімдіктің мүшелері

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Г. Қыдыралиева

Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тамыр және тамыр жүйесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.3.2.1. Тамырдың құрылысымен таныстыру, түрлерін сипаттап, өсімдіктерді тамыр жүйесі бойынша жіктеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Тамырды шығу тегіне қарай жіктеу және мысал келтіру

Көпшілік оқушылар: Тамыр жүйесіне анықтама беру, түрлерін ажырату

Кейбір оқушылар: Кеппешөбтердегі өсімдіктерді тамыр жүйсі бойынша жіктеп, анықтама беру

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Білу, түсіну

Бағалау критерийі

Тамырдың құрылысын біледі, қызметін айта алады

Өсімдік түрлерін тамыр жүйесі бойынша ажырата алады

Тамыр түрлерін жіктеп, өз бетінше зерттей алады,қосымша мәліметтер жинақтайды

Тілдік мақсаттар

Диалогқа қажетті сөздер топтамасы:

Тамыр жүйесі; кіндік тамыр жүйесі; шашақ тамыр жүйесі

Оқытудың тілдік мақсаты:

Тамыр жүйесі- бір өсімдікте болатын әртүрлі тамырлардың жиынтығы

Кіндік тамыр жүйесі- негізгі тамыр жүйесі жақсы жетілген

Шашақ тамыр жүйесі- негізгі тамыр өте нашар дамып, жуандамай, басқа қосалқы тамырлармен бірдей өседі

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына сәйкес оқушылар өз денсаулығын сақтау, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету, өмір бойы оқуға дайын болу сияқты құндылықтары қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

Технология, жаратылыстану

Алдыңғы білім

Өсімдіктің вегетативті мүшелері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

«Шаттық шеңбер»

«Өрмекші торы»

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгелдеп, сабаққа зейінін аудару. Сұрақ қою арқылы үй тапсырмасын қайталау.

«Аялы алақан»

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу

Сыныпты үш топқа бөлу

ІІ. Алдыңғы білімді қайталау

Нұсқаулық: 4-5 оқушы бақылаушы қызметін атқарады. Қалған оқушылар алдын ала дайындалған сұрақтарға жауап береді. Бақылаушылар сұраққа жауап берген оқушыларға өз пікірлерін айтып өтеді.

Түрлі түсті маркерлер

Тоқыма жіп

Сабақтың ортасы

«ҚСОКЖҚ» әдісі

Қалыптастырушы бағалау

Қосымша ақпарат

ІІІ. Жаңа сабақ тақырыбын ашу.

Ашық сұрақтар қою арқылы жаңа тақырыпты ашу